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Antes de la lectura:
ü Haz un recorrido por los ambientes, pasillos de la Institución y fuera de la institución, buscando textos que avisen de las actividades que se realizan en el en la escuela, comunidad y el puesto de salud,
ü Durante el recorrido utiliza el aplicativo de la tableta Dolby On para registrar a través de filmaciones de algunos avisos y llévalos al aula para observarlo en grupo de clase.
ü Identifican el mensaje de los textos.
ü Con la dirección de la maestra leen las láminas de los aviso presentados para conocer su estructura y para qué se utiliza, así lo podremos usar para hacer avisos acerca de la perdida de una mascota, entre otras.
Durante la lectura:
Trabajo en grupo: formamos de 2 a 3 grupos con la dinámica los colores.
ü  Cada uno de los grupos formados analizan las imágenes y responden las siguientes interrogantes:
ü ¿Cómo es el aviso? ¿Para qué sirve? ¿En dónde podemos encontrar avisos? ¿Para qué ha sido escrito cada uno de ellos? ¿De qué creen que tratarán estos avisos? Señala cada uno de los avisos y anota sus respuestas.
ü Luego identifican la estructura del aviso.
Después de la lectura:
ü Pregunta a los niños por cada uno de los avisos:
ü ¿Qué les parecen estos avisos? (diseño, texto, etc.)
ü ¿Para qué ha sido escrito? Agrupa a aquellos cuyo propósito sea el mismo.
ü ¿Quién los escribió? ¿Dónde se realizarán? ¿Cuándo se realizarán? ¿Por qué hay letras de diferentes colores, tamaños? ¿La ilustración acompaña el aviso?
Trabajo en grupo:
ü Los grupos conformados leen con las técnicas de lectura las siguientes imágenes e identifican el mensaje y estructura del aviso.
Grupo: A Grupo: B Grupo: C
 
Finalmente pregunta:
¿Para qué sirven los avisos? ¿Dónde los podemos encontrar?
¿Cómo son los avisos? ¿Qué dificultades tuvieron? ¿Pudieron trabajar en grupo?
Cierra la sesión diciéndoles a los niños que los avisos permiten publicitar e informar a las personas de algún evento, tienen datos y alguna frase que motive al lector. Se pueden encontrar en periódicos, revistas, en un puesto de periódico o tiendas, murales, paneles, etc.
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