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Saluda con cordialidad a los niños
Realizaremos una pequeña dinámica con los bloques lógicos y el patio. Necesitará que el piso tenga mayólicas para realizar el conteo y se pueda armar una figura geométrica. El estudiante cogerá 5 a 4 bloque lógicos de la misma figura, luego en el piso colocará su punto de partida para empezar a formar la figura y encada punto dejará un bloque de la figura seleccionada.
Al momento de realizar la dinámica el hablara en voz fuerte diciendo la figura que formara.
Eje: formare el cuadrado
Empiezo desde este punto, coloco la ficha en ese punto en dirección a la derecha, avanzo 4 pasos, giro a la derecha avanzo 4 pasos, giro a la derecha avanzo 4 pasos giro a la derecha y avanzo 4 pasos, y complete mi figura del cuadrado.
-Recordamos la sesión anterior y pregunto ¿Es posible dibujar figuras geométricas con el programa?, ¿Cuáles son las figuras geométricas? ¿Cuántos lados tiene el cuadrado, triangulo, rectángulo?
-Se recoge los saberes previos, permitimos la participación de todos los alumnos.
Propósito es aprender a crear figuras geométricas identificando medidas y direccionalidades, generando animación de un objeto.
Se establecen las normas de convivencia.
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