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Recuerdan cómo se sintieron antes de venir a la escuela, cuáles eran sus expectativas, con quién vinieron a la escuela, cómo se sintieron cuando llegaron, cómo los recibieron, qué es lo primero que hicieron, qué les pareció su aula, etc.
Ordenan sus ideas con la ayuda de las siguientes preguntas: ¿qué ocurrió primero?, ¿qué pasó luego?, ¿qué pasó después?
Ø Establecemos con los niños las normas que se necesitan para que cada uno pueda hablar:
Ø Escuchar cuando relatan sus compañeros.
Ø Hablar o relatar con voz fuerte.
Ø Mirar a los compañeros mientras relatas.
Ø Se pide a los niños que de forma voluntaria narren sobre su primer día de clase.
Ø Comentamos con los niños lo importante que ha sido conocer sus experiencias del primer día de clase.
“Me presento ante mis compañeras y compañeros”
Me llamo Jimena Mariel y tengo 7 años. Vivo con mi mamá, mi papá y mi hermanita Flavia. Mido un metro con 26 centímetros. Mis ojos son marrón oscuro. Mi cabello es marrón y lacio. Mi nariz es pequeña. He mudado algunos dientes. Me gusta la natación. No me gusta hacer ejercicios. Soy buena en manualidades. Con mi familia, jugamos juntos.
Se formula a los estudiantes preguntas acerca de: ¿cómo se llamaba la niña de la narración?, ¿cómo se llama su hermanita?, ¿cuánto medía Jimena?, ¿cómo era su nariz? Se presenta la sesión del día: hoy vamos a compartir nuestras experiencias y sentimientos sobre el primer día en la escuela primaria.
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