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Sesión de aprendizaje N° 11 primaria 1° área TUTORÍA 15 julio 2022


Sesión de aprendizaje N° 11 del área de tutoría del 1° grado de primaria, que corresponde al 15 de julio del 2022, espero que te sirva como guía, puedes adecuar al formato que tienes, asimismo cuenta con lista de cotejo.

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 11

DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa: 36520

Docente: Magdalena Vilcas Lacho

Grado:

Fecha: 15/07/2022

TÍTULO DE LA SESIÓN: Conociendo y valorando nuestras tradiciones culturales de nuestra comunidad.

ÁREA: TUTORÍA

DIMENSIÓN

DESEMPEÑOS

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Personal social

Reflexionen sobre el valor que tienen las tradiciones culturales de sus padres.

Describen las tradiciones culturales de su comunidad.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Reflexionen sobre el valor que tienen las tradiciones culturales de sus padres.

ENFOQUES

TRANSVERSALES

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

INCLUSIVO O ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Las familias reciben información continua sobre los esfuerzos, méritos, avances y logros de sus hijos, entendiendo sus dificultades como parte de su desarrollo y aprendizaje.

MATERIALES/ RECURSOS

Video, canción, imágenes

 

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

 Organizamos a las y los estudiantes en círculo, de preferencia sentados en el piso sobre una alfombra.

Escuchan la canción tengo el orgullo del video:

https://www.youtube.com/watch?v=-XaG4bjV3xU

Corean la canción y seguimos la letra que escuchan en el video. Repartiremos las copias de la canción, que exprese el orgullo y la identidad de nuestro origen.

Tengo el orgullo de ser peruano y soy feliz,

de haber nacido en esta hermosa tierra del sol,

donde el indómito inca prefiriendo morir,

legó a mi raza la gran herencia de su valor.

CORO

Ricas montañas, hermosas tierras,

risueñas playas, ¡es mi Perú!,

fértiles tierras, cumbres nevadas,

ríos quebradas, ¡es mi Perú!

Así es mi raza noble y humilde por tradición,

pero es rebelde cuando coactan su libertad,

entonces uniendo alma, mente y corazón,

rompe cadenas cuando la muerte vea llegar.

Ricas montañas, hermosas tierras,

risueñas playas, ¡es mi Perú!,

fértiles tierras, cumbres nevadas,

ríos quebradas, ¡es mi Perú!

    Responden a preguntas nuestras y nuestros estudiantes:    

¿Les gustó la canción?     

¿De qué país somos? ¿Qué somos?      

¿Qué tiene nuestro Perú?

¿Qué nos hace sentir orgullosos de nuestro origen?

DESARROLLO

Distribuidos en grupos colorean manifestaciones culturales.

Colorean una manifestación cultural DE TU COMUNIDAD.

 

 

exponen los trabajos en plenaria en la cual presentamos todos los papelógrafos elaborados y resaltaremos las bondades de cada zona. asimismo, exhortaremos a los estudiantes a enorgullecerse cada día del lugar al que pertenecen, de lo que tienen y lo de lo que son capaces de lograr.

ideas fuerza

costumbres y tradiciones de nuestro país, como la comida, canciones, mitos, etc., son la esencia de nuestra cultura, expresan nuestro origen e historia; es lo que nos identifica y nos hace sentir orgullosos. es importante que esta cultura sea trasmitida de generación en generación para preservar nuestra historia.

CIERRE

Colorean una manifestación cultural de su comunidad.

Exponen los trabajos en plenaria en la cual presentamos todos los papelógrafos elaborados y resaltaremos las bondades de cada zona. Asimismo, exhortaremos a los estudiantes a enorgullecerse cada día del lugar al que pertenecen, de lo que tienen y lo de lo que son capaces de lograr.

Colorean una manifestación cultural

Exponen los trabajos en plenaria en la cual presentamos todos los papelógrafos elaborados y resaltaremos las bondades de cada zona. Asimismo, exhortaremos a los estudiantes a enorgullecerse cada día del lugar al que pertenecen, de lo que tienen y lo de lo que son capaces de lograr.

 

Reflexión. - ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

 

Profesora de Aula.

 

 

LISTA DE COTEJO

APELLIDOS Y NOMBRES

CRITERIOS

NECESITO MEJORAR

Reflexionen sobre el valor que tienen las tradiciones culturales de sus padres.

 

 

SI

NO

SI

NO

SI

NO

1

ATAYPOMA ESPINOZA, Abner Gael

 

 

 

 

 

 

 

2

ATAYPOMA ESPINOZA, Gavier

 

 

 

 

 

 

 

3

ATAYPOMA SOTACURO, Olinda

 

 

 

 

 

 

 

4

HUAMAN ICHPAS, Nineth Sheyla

 

 

 

 

 

 

 

5

ICHPAS LIZANA, Luis Emerson

 

 

 

 

 

 

 

6

LIZANA ICHPAS, Mayte Tatiana

 

 

 

 

 

 

 

7

LIZANA TAIPE, Anggie Luz

 

 

 

 

 

 

 

8

NOA LOAYZA, Deysi

 

 

 

 

 

 

 

9

PALOMINO TAYPE, Ruben

 

 

 

 

 

 

 

10

SALVATIERRA ORTIZ, Clara Angela

 

 

 

 

 

 

 

11

SALVATIERRA QUISPE, Jesus Anderson

 

 

 

 

 

 

 

12

SANCHEZ TAIPE, Yimi Antony

 

 

 

 

 

 

 

13

SOTO QUISPE, Kiara Pamela

 

 

 

 

 

 

 

14

TAIPE SEDANO, Yedlin Skot

 

 

 

 

 

 

 

15

TAYPE PALOMINO, James Hurtur

 

 

 

 

 

 

 

16

TAYPE PALOMINO, Jim Henry

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Logrado          

              No logrado

 

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