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Sesión de aprendizaje N° 9 primaria 1° Religión del 13 de abril 2022


Modelo de una sesión de aprendizaje del área de religión del 1° grado de primaria, que se desarrollará el 13 de abril del 2022, se adjunta su lista de cotejo, espero que te sirva como guía.

 

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 09

DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa:

Docente:

Grado:

Fecha: 13/04/2022

TÍTULO DE LA SESIÓN: Pasión y muerte de Jesús

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

COMPETENCIA/

CAPACIDADES

DESEMPEÑOS

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Construye su  identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.

Cultiva  y  valora  las  manifestaciones  religiosas  de  su  entorno  argumentando  su  fe  de  manera  comprensible  v  respetuosa.

Descubre que Dios cumple su promesa enviándonos a su Hijo Jesús

como Salvador.

Conocen  la pasión y muerte de Jesús

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Descubre que Dios cumple su promesa enviándonos a su Hijo Jesús

como Salvador.

ENFOQUES

TRANSVERSALES

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

- Enfoque orientación al bien común

VALORES.

Solidaridad

-Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos (recursos, materiales,

-Instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia.

MATERIALES/ RECURSOS

- Papelote, cuaderno, video

-Hojas de reúso o cuaderno

-Lápiz o lapicero

-Lápices de colores

-Borrador

-Tajador

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

Entonan  la canción “Perdona a tu pueblo”

Perdona  a tu pueblo señor.

Perdona  a tu pueblo señor

Perdónale señor.

Por las heridas de pies y manos

por los azotes y los tres clavos

perdónales señor.

 

Analizan  y responden las interrogantes ¿Cómo titula la canción? ¿Quiénes piden perdón a Dios? ¿Por qué le piden  perdón? ¿Qué saben  de la semana  santa? ¿Cuándo empieza la semana santa? ¿Por qué  murió Jesús  en la cruz?

Presenta el propósito de la sesión: conocen la pasión y muerte de Jesus.

Nombran normas de convivencia para trabajar en armonía.

DESARROLLO

 Observa y describen imágenes secuenciales a la Semana Santa

Entonces: ¿Cómo  sería ahora  la vida si no hubiera  muerto Jesús?

Elaboran un organizador gráfico  acerca de la semana santa.

Leen la palabra  de Dios de cada uno de los días de la semana santa (observan la segunda imagen  de la Semana Santa)

Responden interrogantes.

¿A qué llamamos última cena?

¿Qué hizo Jesús durante la última cosa?

En la última  cena ¿Qué  mandamiento nos dio?

Sistematizan la información en su cuaderno de Educación religiosa.

¿A qué  llamamos  última cena?

Llamamos última cena a la comida pascual que tuvo Jesús con sus apóstoles la noche antes de morir, el jueves Santo.

¿Qué hizo Jesús durante la última cena?

Durante la última cena Jesús instituyo la Eucaristía convirtiendo el pan y el vino en su cuerpo y en su sangre.

En la última cena ¿Qué  mandamiento nos dio?

En la última  cena Jesús  nos dio un Mandamiento Nuevo “Ámense unos a otros como yo os he amado”

Leen el siguiente  texto  relacionado a la pasión y muerte de Jesús. (Observando la tercera imagen de la Semana Santa)

Preguntamos: ¿Quién  traicionó  a Jesús? ¿Quién  condenó a Jesús a morir crucificado? ¿Por quiénes  murió  Jesús en la cruz? ¿Por qué  se dejó  crucificar Jesús?

Sistematizan la información en su cuaderno de Educación religiosa.

Trabajo de extensión. Investigan la resurrección a Jesús

CIERRE

Realizan la metacognición.

¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué dificultades tuvieron?

Realizan actividades de extensión.

Reflexión:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

 

 

 

Profesor de Aula.

 

 

 

LISTA DE COTEJO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

APELLIDOS Y NOMBRES

CRITERIOS

 

 

 

 

 

NECESITO MEJORAR

Comprende  los  principales  hechos  de  la  Historia  de  la  Salvación  y  los  relaciona  con  su  familia  y  su institución  educativa

 

 

SI

NO

SI

NO

SI

NO

1

ATAYPOMA ESPINOZA, Abner Gael

 

 

 

 

 

 

 

2

ATAYPOMA ESPINOZA, Javier

 

 

 

 

 

 

 

3

ATAYPOMA SOTACURO, Olinda

 

 

 

 

 

 

 

4

HUAMAN ICHPAS, Nineth Sheyla

 

 

 

 

 

 

 

5

ICHPAS LIZANA, Luis Emerson

 

 

 

 

 

 

 

6

LIZANA ICHPAS, Mayte Tatiana

 

 

 

 

 

 

 

7

LIZANA TAIPE, Anggie Luz

 

 

 

 

 

 

 

8

NOA LOAYZA, Deysi

 

 

 

 

 

 

 

9

PALOMINO TAYPE, Ruben

 

 

 

 

 

 

 

10

SALVATIERRA ORTIZ, Clara Angela

 

 

 

 

 

 

 

11

SALVATIERRA QUISPE, Jesus Anderson

 

 

 

 

 

 

 

12

SANCHEZ TAIPE, Yimi Antony

 

 

 

 

 

 

 

13

SOTO QUISPE, Kiara Pamela

 

 

 

 

 

 

 

14

TAYPE PALOMINO, James Hurtur

 

 

 

 

 

 

 

15

TAYPE PALOMINO, Jim Henry

 

 

 

 

 

 

 

16

TAYPE SEDANO, Yedlin Skot

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Logrado          

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