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Familiarizacion del problema
Pregúntales ¿de qué trata el problema? ¿Qué tiene que encontrar Manuel? ¿Cómo sabemos cuál es el cuaderno de Manuel? ¿Dónde tengo que marcar las características?
Buscan y ejecutan una estrategia para resolver el problema.
Formúlales preguntas para promover la búsqueda de estrategia ¿Qué criterios tenemos que tener para encontrar el cuaderno de Manuel?
Entrégales material base diez para que los niños clasifiquen las figuras teniendo en cuenta las siguientes características, tamaño color y forma.
Entrégales una hoja bond y divídelo en tres partes y que los niños dibujen los las figuras agrupándolos según las características en común señaladas
Socializa sus representaciones.
Pide a los niños te expliquen cómo han clasificado los objetos, que criterio han tenido
Reflexión y Formalizacion
Promueve la reflexión del aprendizaje a través de preguntas f: ¿cómo clasificaron las figuras?, ¿qué tuvieron en cuenta para clasificarlos?, ¿podrían agruparlos de otra manera?, ¿Cómo?
De lo expuesto por los niños, explícales que es agrupar o clasificar objetos por sus características en común.
Luego pídeles que copien en su cuaderno el siguiente texto,
Planteamientos de otros problemas
Forma grupos y entrégales el material multibase para que los niños clasifiquen teniendo en cuenta los diferentes criterios aprendidos forma. Grosor. tamaño y color.
Pide que te expliquen su clasificación que han realizado.
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