Sesión de aprendizaje sobre fútbol, tema: conducción del balón con la parte interna y externa del pie.
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 09
DATOS INFORMATIVOS:
GRADO Y SECCIÓN |
2º ABCD – 3º ABCD |
FECHA |
24-04-2018 |
AREA |
EDUCACIÓN FÍSICA |
DURACIÓN |
3 HORAS |
TRIMESTRE |
I |
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DOCENTE RESPONABLE |
AUGUSTO CASTRO CUYA |
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TÍTULO DE LA SESIÓN |
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Realizamos pequeños driles con el balón (Conducción con la parte interna y externa del pie) y otros. |
APRENDIZAJES ESPERADOS |
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COMPETENCIAS |
CAPACIDADES |
INDICADORES DE DESEMPEÑO |
Convivencia e Interacción Socio Motriz. |
1., Se integra al grupo y se relaciona adecuadamente con los otros al ejecutar los fundamentos básicos de diversos deportes colectivos. |
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1. Se relaciona positivamente con los otros en la ejecución de estructuras simples de juego en los deportes colectivos, el fútbol. |
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SECUENCIA DIDÁCTICA |
Inicio |
M.P. y R.S.P.- El docente inicia la sesión dando la bienvenida a los estudiantes. Responden en forma voluntaria. ¿Qué saben sobre la conducción del balón? El docente entrega imágenes sobre la conducción del balón. Preguntamos a los estudiantes ¿qué observamos en las imágenes? El docente recoge en tarjetas las respuestas de los estudiantes como parte de los saberes previos, las organiza en la pizarra. El docente presenta a los estudiantes el propósito de la sesión: Realizamos pequeños driles con el balón (Conducción con la parte interna y externa del pie) Después, coloca el título de la sesión. Los estudiantes anotan en su cuaderno los conceptos relacionando con las imágenes dados. Se absuelven preguntas o dudas. (Si los estudiantes tuviesen temor de expresarse, pídales que escriban sus dudas sobre lo expuesto a través de notitas anónimas) Los estudiantes plantean sus metas personales para el área a través de las imágenes presentados para lograr concretarlas. Luego salen al campo deportivo. - Ejercicios generalizados. (Calentamiento) - Crean y ejecutan ejercicios en forma individual y grupal - Realiza ejercicios de estiramientos. Responden en forma voluntaria. ¿Qué es lo que han hecho? ¿Cómo lo han hecho? |
Desarrollo |
Conflictos cognitivos, Sistematización del aprendizaje (esquemas, mapas) ¿Cómo podemos mejorar la conducción del balón con la parte interna y externa del pie? Los alumnos conformados por grupos con la ayuda del profesor realizan las diferentes formas de conducir el balón y la entrega al compañero, asimismo los alumnos crean otras formas de conducir el balón y la entrega al compañero. Con la ayuda del profesor consolidan la información sobre la conducción del balón.
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Cierre |
M.E. Practican lo aprendido con sus amigos y familiares, ¿Cómo podemos mejorar la conducción del balón? Realizamos la meta cognición: ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Les gusto?, ¿Cómo se sintieron? |
EVALUACIÓN |
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INDICADORES |
SITUACIÓN DE EVALUACIÓN |
TÉCNICAS Y/O INSTRUMENTOS |
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Conducción del balón |
Registro auxiliar |
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Conducción del balón |
Registro auxiliar |
MATERIALES |
Silbato, Cronómetro, pelota de fútbol |
TAREA PARA TRABAJAR EN CASA (EXTENSION): solamente para reforzar lo trabajado en la sesión, siempre y cuando consideremos necesario. |