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I. Inicio (10 minutos)
M.P. y R.S.P.- El docente inicia la sesión dando la bienvenida a los estudiantes.
Responden en forma voluntaria. ¿Qué saben sobre la conducción del balón?
El docente entrega imágenes sobre la conducción del balón. Preguntamos a los estudiantes ¿qué observamos en las imágenes?
El docente recoge en tarjetas las respuestas de los estudiantes como parte de los saberes previos, las organiza en la pizarra · El docente presenta a los estudiantes el propósito de la sesión: Conocemos y practicamos la conducción del balón.
Después, coloca el título de la sesión.
II. Desarrollo (25 minutos)
Los estudiantes anotan en su cuaderno los conceptos relacionando con las imágenes dados.
La conducción se define como: “Es la acción que realiza un jugador al desplazar el balón desde una zona a otra del campo, con toques sucesivos y manteniendo el control sobre él”
También se puede decir que la conducción es la acción técnica que lleva a cabo un futbolista cuando traslada la pelota de una zona del terreno de juego a otra por medio de toques consecutivos y sin perder su control. El jugador debe saber cómo se hace correctamente la conducción y también cuándo tiene que realizarla.
Tipos de conducción
La conducción puede clasificarse según la superficie de contacto:
Conducción con la parte interna del pie: es sencilla de aprender, pero más lenta que el resto de conducciones. Para llevarla a cabo, el jugador debe golpear suavemente el esférico a la vez que gira la cadera ligeramente. De este modo el balón irá en línea recta.
Conducción con la parte externa del pie: se trata de la superficie de contacto menos utilizada, ya que a través de ella la conducción es muy lenta. Además, también resulta bastante difícil conseguir que el balón vaya en línea recta.
Conducción con el empeine exterior e interior: ambas partes son las superficies de contacto más utilizadas por los jugadores, aunque se trata de un tipo de conducción difícil de aprender. Consiste en la alternación de golpes al balón con el empeine exterior y el empeine interior.
Conducción con el empeine total: esta superficie de contacto puede ser empleada al mismo tiempo que el empeine exterior e interior, consiguiendo así una conducción más rápida y efectiva.
Conducción con la planta del pie: gracias al empleo de esta superficie de contacto, el balón estará protegido, por lo que el jugador podrá salir en cualquier dirección. Con la práctica se puede lograr una conducción en línea recta, aunque generalmente suele ser lateral.
Se absuelven preguntas o dudas. (Si los estudiantes tuviesen temor de expresarse, pídales que escriban sus dudas sobre lo expuesto a través de notitas anónimas)
Los estudiantes plantean sus metas personales para el área a través de las imágenes presentados para lograr concretarlas.
III. Cierre (10 minutos)
Para concluir, socializan sus actividades realizadas, el docente sistematiza la información sobre la conducción del balón, con referente a las imágenes dados.
Parte práctica.
Salen al campo deportivo.
- Ejercicios generalizados. (Calentamiento) 15 min.- Crean y ejecutan ejercicios en forma grupal.
- Realiza ejercicios de estiramientos. -Por parejas, tríos, en grupos de seis.
Responden en forma voluntaria. ¿Qué es lo que han hecho? ¿Cómo lo han hecho?
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