|
I. Inicio (10 minutos)
M.P. y R.S.P.- El docente inicia la sesión dando la bienvenida a los estudiantes.
Responden en forma voluntaria. ¿Qué saben sobre el dominio del balón?
El docente entrega imágenes sobre el dominio del balón. Preguntamos a los estudiantes ¿qué observamos en las imágenes?
El docente recoge en tarjetas las respuestas de los estudiantes como parte de los saberes previos, las organiza en la pizarra · El docente presenta a los estudiantes el propósito de la sesión: Conocemos y practicamos el dominio y la entrega del balón al compañero.
Después, coloca el título de la sesión.
Los estudiantes anotan en su cuaderno los conceptos relacionando con las imágenes dados.
II. Desarrollo (25 minutos)
Se dice que el dominio del balón es la primera cualidad del buen futbolista.
Levantar el balón con el empeine y, a continuación, iniciar un peloteo con toques variados y sin desplazamiento.
Peloteo rítmico con el empeine a cada bote del balón en tierra. Acostumbrar al alumno a que emplee los dos pies.
Toques con ambos muslos. Toques sin desplazamiento, o moviéndose ligeramente, con los pies, muslos y cabeza alternativamente. Peloteo de cabeza en el puesto. Equilibrarse bien. Se absuelven preguntas o dudas. (Si los estudiantes tuviesen temor de expresarse, pídales que escriban sus dudas sobre lo expuesto a través de notitas anónimas) Los estudiantes plantean sus metas personales para el área a través de las imágenes presentados para lograr concretarlas.
III. Cierre (10 minutos)
Para concluir, socializan sus actividades realizadas, el docente sistematiza la información sobre la recepción del balón, con referente a las imágenes dados.
Parte práctica.
Salen al campo deportivo.
- Ejercicios generalizados. (Calentamiento) 15 min.- Crean y ejecutan ejercicios en forma individual y grupal
- Realiza ejercicios de estiramientos. -Por parejas, tríos, en grupos de seis.
Responden en forma voluntaria. ¿Qué es lo que han hecho? ¿Cómo lo han hecho?
|
