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El círculo de los números
Todos participan sentados formando un círculo. Cada uno dice un número en orden correlativo hasta el cinco. El profesor dirá un número, los estudiantes a los que les corresponde ese número salen a la carrera y dan una vuelta alrededor del círculo hasta regresar a su sitio. El que llega primero gana, los que lleguen último en tres ocasiones, deben cumplir una tarea o desafío, por ejemplo: cantar, bailar, modelar o lo que los estudiantes propongan.
¿Tu estrategia era individual o colectiva? ¿Conocías este juego?
Los policías y los ladrones.
Los estudiantes se agrupan por afinidad en dos equipos. Uno de estos son los policías
y el otro, “los ladrones”. Cada grupo determina un lugar de refugio. A la señal, los policías van a atrapar a los “ladrones” y meterlos en la “cárcel” (refugio de los policías). Al mismo tiempo se determinan “guardianes” de la cárcel que impiden que los ladrones sean rescatados por sus compañeros. Para rescatar a los “ladrones”, basta con que uno de su equipo, que se encuentre libre, lo toque en cualquier parte del cuerpo. Los policías no pueden ingresar a la “guarida” de los ladrones. Al completar la captura de los “ladrones”, se invierten los papeles de los equipos.
¿Qué otras reglas le agregarías a este juego tradicional?
La bata.
Agrupa dos equipos de cinco estudiantes cada uno. Un equipo se coloca en forma de diamante con un estudiante al medio que será el lanzador. El primero del otro equipo, formado en fila en una esquina del cuadrado, debe golpear la pelota con un bate o palo. Luego de golpearla debe intentar dar la vuelta al diamante hasta llegar a la meta, mientras el equipo lanzador intenta darle con la pelota recuperada. Si fallan tres bateadas, el equipo opuesto pasa a batear. Lo mismo si la pelota se coge en el aire al batear. Cuando todo el equipo bateador llega a la meta, pasan a lanzar por turnos.
¿Conocías este juego? ¿Qué estrategia tuvieron que usar? ¿Lo puedes practicar durante el recreo?
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