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El oso dormilón. - Todos participan. Cada estudiante lleva un balón en las manos y se ubica alrededor del “oso dormilón” que es un compañero que está recostado en el centro. El profesor da la indicación para ir a despertar al “oso dormilón” cada uno con su balón dribleando. El “oso dormilón”, una vez despierto, corre a atrapar a sus compañeros que solo pueden correr por el perímetro del campo que delimitaste con anticipación.
¿Qué habilidades específicas fueron necesarias para este juego? ¿Crees que es importante que todos asumamos un rol según nuestras fortalezas en el equipo?
Sumar diez pases. - Dos equipos en la cancha o sector de juego. Se utiliza una sola pelota. Cada equipo debe dar pases hasta llegar a diez consecutivos y así obtener un punto. El otro equipo debe tratar de conseguir la pelota. Reglas: no más de dos pases entre los mismos jugadores, la infracción se cuenta como un pase y se sigue contando, al perder la pelota se pierde el conteo.
¿Qué otras reglas le agregarías a este juego pre deportivo?
Hago goles con mi pelota de baloncesto. - El aula se divide en dos grupos iguales. Se utiliza una pelota de baloncesto la cual debe ser transportada con dribling para anotar un gol en el arco contrario. Es necesario, para que se concrete el gol, que la pelota sea tocada por cinco estudiantes entre hombres y mujeres, a través de pases utilizados en el baloncesto. El gol se realiza fuera de la zona del arquero. Sin embargo, antes de meter el gol se debe dar un bote en el suelo o pique, no se utilizan arqueros y no puede haber contacto físico en la marca. Luego de unos minutos de juego, sugiere que se usen dos balones a la vez. Además, puedes pedir a los estudiantes que propongan reglas y/o variantes para complejizar este juego.
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