SESIÓN Nº 23 HACEMOS UN RESUMEN 25 DE JULIO DEL 2019.

ÁREA

COMPETENCIAS/ CAPACIDADES

DESEMPEÑOS

EVIDENCIAS DE APREND.

INST. DE EVALUACIÓN

COMUNICACIÓN

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

- Obtiene información del texto escrito.

- Infiere e interpreta información del texto.

- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.

- Elaboran un resumen del contenido texto leído.

- Explica el tema, el propósito, las motivaciones de personas y personajes, las comparaciones y personificaciones, así como las enseñanzas y los valores del texto, clasificando y sintetizando la información.

 - Elaboran un resumen del contenido texto leído.

- Lista de cotejo

  ENFOQUES TRANSVERSALES

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

- Enfoque de Orientación al bien común

- Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia.

INICIO (20 minutos)

- Dialogamos para recoger sus saberes previos mediante la técnica “Lluvia de ideas”.

¿Qué es resumir?

¿Cómo se resume?

¿Para qué se resume?

- Luego del diálogo se presenta el propósito de la sesión: Hacemos un resumen

- Se establece con los niños cuáles son los acuerdos que necesitan para esta sesión. Se selecciona de su cartel de normas del aula.

DESARROLLO (50 minutos)

Antes de la lectura

- Se les entrega la hoja de lectura.

- Leen el título y se realiza las siguientes preguntas:

¿Para qué van a leer este texto?

¿Qué pistas ofrece el título? 

¿Conoces algún texto con este título?

¿Cuál crees que es el tema de la lectura?

Durante la lectura

- Realiza una lectura silenciosa.

- Comprueban sus hipótesis mientras leen.

Después de la lectura

- Se organizan en equipos para elaborar un resumen.

- Se les orienta para que realizan el resumen.

- Releen el texto nuevamente

- Leen por párrafos subrayando las ideas más importantes de cada párrafo.

- Anotan lo subrayado

- Ordenan lo anotado y escriben el resumen teniendo en cuenta lo siguiente.

 - Claridad

 - Coherencia en lo que van a resumir

- Revisan lo redactado y eliminan los términos inadecuados, también corrigen la puntuación y ortografía.

- Cada grupo elige un representante para que lee lo resumido.

- Definen qué es el resumen con la guía del docente.

CIERRE (20 minutos)

- Se recuerda con los niños las actividades realizadas durante la sesión.

- Preguntamos:

¿Qué hemos aprendido?

¿Cómo nos hemos sentido?

¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido?

- Evalúa el cumplimiento de las normas de convivencia seleccionadas durante el transcurso de la sesión.