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ACTIVIDAD Nº 2 Secundaria 3º y 4º Arte y Cultura con su recurso abril 2021

Sesión de aprendizaje del área de Arte y Cultura de 3° y 4° de secundaria.

ACTIVIDAD Nº 2

3º y 4° grado - ARTE Y CULTURA

TEMA: PLANIFICAMOS Y ELABORAMOS NUESTRO MENSAJE

Iniciamos nuestra exploración a partir de una situación en la que muchas personas en nuestro país votan sin mayor reflexión sobre las consecuencias de votar sin conocer a las candidatas y los candidatos, y evaluar sus propuestas. Nosotros, como ciudadanos, queremos participar activamente del futuro de nuestro país. En la actividad anterior, has explorado y generado ideas para crear un mensaje que ayude a tu familia y comunidad a participar en las elecciones generales 2021 de forma responsable y cuidar los intereses colectivos. Para diseñarlo, has explorado con las imágenes, el contraste de color, y los tipos de letra o fuentes tipográficas. Ahora, vamos a planificar nuestro proyecto, y crear un mensaje atractivo y claro.

1. Revisa los registros de tu bitácora y organiza tu proyecto respondiendo a las preguntas del cuadro de planificación. Anota en tu bitácora las respuestas y las ideas que vayan surgiendo en el proceso.

Cuadro de planificación

¿Cuáles son las ideas fuerza que quiero transmitir en mi mensaje? ¿Cuáles son las reacciones que quiero causar en las personas que vean mi mensaje?

 

¿Qué imágenes utilizaré? ¿Se relacionan con las ideas fuerza?

 

¿Qué colores utilizaré en la imagen, las letras y el fondo para que contrasten entre sí?

 

¿Qué tipo de letra tendrá? ¿De qué tamaño será?

 

¿Cómo organizaré los elementos en el espacio? ¿Dónde ubicaré el dibujo o foto?

 

¿Qué elementos característicos de mi comunidad incluiré (por ejemplo, una palabra o frase en lengua originaria, algún símbolo, etc.)?

 

¿A través de qué medio compartiré mi mensaje (redes sociales, mensajes de WhatsApp u otros)? ¿A quiénes espero que llegue?

 

¿Qué formato gráfico usaré para transmitir mi mensaje (afiche, volante, folleto, entre otros)? ¿Qué forma tendrá?

 

¿Qué preguntas haré para saber si el mensaje que quiero transmitir cumple su propósito?

 

 

Ahora que has organizado tus ideas, es momento de formular propuestas a partir de las decisiones que tomes.

2. Haz varios bocetos para ensayar diversas formas de transmitir tu mensaje según tu intención. Guarda los bocetos en tu carpeta para regresar a ellos; puedes recoger ideas que te servirán en tus próximos proyectos.

Cada vez que lo necesites, regresa a tu cuadro de planificación para no dejar de lado ningún elemento. Cuando hayas logrando un boceto que te guste, pregúntate cómo lo interpretarán quienes lo reciban. ¿Qué podrían pensar? ¿Qué preguntas se harán?

• Elige el boceto que te gusta más y que consideres que logrará transmitir mejor tu mensaje. Compártelo con dos compañeras o compañeros, o con tu familia para recibir sugerencias de mejora. Pregúntales qué les hace pensar y toma nota de sus sugerencias.

• Elabora la versión final de tu trabajo a partir de tu boceto ajustando lo que creas conveniente.

3. Muestra a tu familia o amistades tu mensaje gráfico y haz las preguntas que elaboraste en tu planificación para recoger sus impresiones y saber qué les hizo pensar y sentir el mensaje. ¿Les hizo pensar en las elecciones? ¿Se generó alguna discusión a partir del mensaje?

Anota sus comentarios y tus ideas al respecto en tu bitácora. Registra también las ideas que vayan surgiendo para mejorar tu trabajo.

¡Ha llegado el momento de reflexionar y evaluar tu proceso creativo!

A lo largo de esta experiencia, has registrado en tu bitácora tus ideas y avances para imaginar y diseñar un mensaje que logre transmitir una intención específica. Revisa tu bitácora, tus bocetos y tu trabajo final y reflexiona sobre el proceso que has seguido.

Completa las siguientes frases en tu Bitácora:

• Al ver mi trabajo final, lo que más me ha impactado al elaborar esta experiencia es ___________________.

• Al iniciar esta propuesta pensé que sería fácil ______________________, pero tuve dificultades en ______________________ y tuve que tomar la siguiente decisión: __________________________________________________________.

• El elemento o símbolo cultural de mi comunidad que incluí en mi trabajo fue ________________________________________; me pareció importante porque _____________________________.

• Si pudiera mejorar algo de mi propuesta, mejoraría ______________________________.

• Lo aprendido en esta experiencia, lo podré aplicar también en _________________________.

Lee atentamente los criterios de evaluación y describe tus hallazgos en la columna de evidencias. ¿Qué aprendiste? ¿Qué ideas nuevas tienes luego de realizar esas actividades? Anota, finalmente, aquello en lo que te gustaría profundizar o seguir aprendiendo en tus futuros proyectos.

 

Criterios de evaluación

Evidencias

¿Qué me gustaría seguir aprendiendo?

Exploré con el contraste de color usando imágenes y diferentes fuentes tipográficas.

 

 

Exploré las aplicaciones de la tableta para probar distintas formas de organizar la información en el formato.

 

 

He utilizado textura en mi trabajo.

 

 

He registrado ideas sobre el mensaje que quiero transmitir

 

 

 

Para terminar esta experiencia, organiza y guarda en la carpeta que creaste en tu Tableta, tu mensaje y todos los archivos de exploración, planificación y reflexión que has creado.

 

¡Nos vemos en nuestra próxima experiencia de Arte y Cultura!

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