Sesión de aprendizaje del área de tutoría titulado AGENTE SECRETO para el 5º de secundaria.
Sesión 22: Agente Secreto
- I. APRENDIZAJE ESPERADO:
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Dimensión: Desarrollo de los aprendizajes
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Eje: Autoevaluación estudiantil
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¿Qué buscamos? Describir distintos aspectos de mi personalidad para que mis compañeros(as) me conozcan mejor.
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GRADO/SEC/CICLO
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5° A-B-C-D
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VI
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FECHA
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DURACIÓN
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2019
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90’
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PROFESOR
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AUGUSTO CASTRO CUYA
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IE.”SMP” YAULI
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MATERIALES
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Hoja de trabajo: Agente secreto, lapiceros.
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Revisión de acuerdos: Tiempo 10’
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Solicitamos al secretario o secretaria que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar el nivel de logro de los mismos (que va de 0%, 50%, 75% o 100%). En grupo se felicitan o brindan sugerencias para promover su cumplimiento.
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Momentos
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Actividades
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PRESENTACIÓN
Motivación y exploración. 15 MIN.
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Presentamos el ejercicio: Les propongo un juego que estimulará su espíritu de
aventura y brindando la posibilidad de que se describan y puedan manifestar sus
preferencias personales.
Repartimos a los estudiantes el documento “Agente secreto”, leemos las
instrucciones y pedimos que las llenen.
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DESARROLLO
información y orientación. 30 MIN.
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A continuación, formamos cuatro grupos de trabajo y pedimos que por turnos al
interior de cada grupo lean las respuestas a sus compañeros. Se les pide que
hablen de lo que más les ha gustado, lo que les ha sorprendido y qué otras
preguntas ellos formularían.
Al finalizar todos los grupos, el docente recoge las hojas de trabajo.
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CIERRE 35 MINUTOS
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Finalizamos la sesión preguntando ¿Cómo se han sentido?
Precisamos que este ejercicio les ayuda a conocerse mejor a sí mismo y a sus
compañeros.
Toma de decisiones
Solicitamos a los estudiantes que elaboren un bloc
personal de autoevaluación semanal en el cual respondan las siguientes
preguntas en relación a sus conocimientos y sentimientos personales:
¿Qué sabía? ¿Cómo lo he aprendido? ¿Qué se yo ahora?
¿Qué sentía? ¿Cómo he manejado esta situación? ¿Cómo me siento ahora?
Después de la hora de tutoría
Solicitamos a las y los estudiantes que elaboren una hoja de plan semanal. El
objetivo de esta actividad es motivarlos para que sean responsables de sus
acciones.
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Vº Bº Coordinador de Tutoría Sub Director Prof. de Área
DIRECTOR
HOJA DE TRABAJO: Agente Secreto (individual)
Imagínate que está en la lista de los desaparecidos desde hace tres meses y que la policía
te está buscando. El agente secreto ha recibido el encargo de dar contigo.
Respondiendo a las preguntas que siguen podrás ayudar al agente secreto que, de este
modo tendrá una pista a seguir.
1. ¿Por qué has desaparecido?
2. ¿Qué aspectos tienes? Describe tu aspecto detalladamente (altura, peso,
edad, color, corte de pelo, forma de los ojos, ropa, impresión personal, modo
de andar, hablar y señales peculiares).
3. ¿Qué hábitos tuyos pueden ayudar al agente a identificarte? (Describe alguno
incluyendo los detalles que se te ocurran).
4. ¿Cuáles son los lugares más probables donde te esconderías? Descríbelos
5. ¿Con quién mantendrías contacto mientras estés oculto? Descríbelos y
explica por qué has elegido a esas personas.
6. ¿A dónde irías a comer y a dormir?
7. ¿Tendrá que descubrirte el agente secreto o volverás voluntariamente a
casa? Si decides volver a casa ¿Cuáles son los motivos que te habrían
impulsado a tomar esa decisión?
