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Iniciamos preguntando a los y las estudiantes si alguna vez han tenido dificultades para tomar
decisiones, y pedimos voluntarios a fin de que nos cuenten algunas situaciones.
Comentamos que una de las situaciones más complicadas que las personas enfrentamos a
diario es la toma de decisiones que nos hagan sentir bien con nosotros mismos y con los
demás.
Proponemos conversar al respecto y leemos el siguiente caso:
“Alberto es un estudiante con rendimiento regular. A pesar de que se esfuerza por sacar
buenas notas en matemática, practicando los ejercicios y memorizando los aspectos teóricos
del curso, solo logra obtener trece como mayor nota, calificación que baja considerablemente
su promedio general.
Durante el examen final de matemática se da con la sorpresa de encontrar tres ejercicios
muy parecidos a los que el profesor realizó durante la última clase y que, casualmente, son
los que llevan el mejor puntaje. Durante el examen, ve a su profesor distraído revisando unas
prácticas y él se pregunta si es o no correcto mirar su cuaderno para chequear, y así
asegurar una nota superior a su conocido trece. Alberto piensa que es mucha la dedicación
que le ha dado al curso, y corroborar sus respuestas le ayudaría a tener seguridad, pues no
estaría copiando, solo asegurándose de resolver adecuadamente el ejercicio”.
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