Sesión de aprendizaje del área de tutoría titulado: Prevenimos situaciones de violencia en el hogar y en la comunidad, para el 5º de secundaria de aprendo en casa del 23 al 27 de noviembre del 2020 de la semana 34.
5° grado: Tutoría y Orientación Educativa
SEMANA 34
PREVENIMOS SITUACIONES DE VIOLENCIA EN EL HOGAR Y EN LA COMUNIDAD
DÍA 1
Actividad: Evitamos actos de violencia
Actividad: Prevenimos situaciones de violencia en el hogar y la comunidad
¡Hola! Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa. La violencia afecta directamente a muchas personas en el mundo y, de una y otra manera, nos afecta a todas y todos. A veces la violencia es evidente a nuestros ojos, como en una guerra o un conflicto; sin embargo, otras veces está frente a nosotros, pero no la vemos, como cuando alguien se burla constantemente de nuestras opiniones y nos hace sentir mal. ¿Sabías que cada año más de un millón de personas pierden la vida y muchas más sufren lesiones no mortales como resultado de la violencia autoinfligida, interpersonal o colectiva?1 Las cifras son muy altas y las consecuencias pueden ser muy grandes. La violencia es uno de los problemas de salud y derechos humanos más graves para la humanidad. Por ello aprenderemos a reconocerla y a rechazarla no siendo cómplices. Es momento entonces de prevenir, evitar y no permitir que esto avance, por eso abordaremos la violencia desde los contextos donde generalmente nos desarrollamos: nuestro hogar, nuestras relaciones afectivas y en nuestra comunidad. Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad solicita el apoyo de un familiar. ¡Empecemos!
PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS? • Lapiceros de colores • Cuadernos u hojas, ¡si son de reúso, mejor! • Mucha creatividad • Responsabilidad • Motivar e incluir a mi familia
SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS? El respeto hacia los demás es lo que siempre debe prevalecer en todo tipo de relaciones entre la familia, amigas, amigos, vecinas, en general el prójimo. Todas y todos tenemos el derecho a nuestra integridad.
1 “World report on violence and health” Edited by Etienne G. Krug, Linda L. Dahlberg, James A. Mercy, Anthony B. Zwi and Rafael Lozano. Ginebra, OMS, 2002
Como hemos aprendido la semana pasada, hay ciertas señales que pasábamos desapercibidas y que no consideramos como signo de violencia principalmente en las relaciones afectivas. ¿Sabes reconocer cuándo estás frente a un acto de violencia? ¿Sabes cómo reaccionar ante un acto de violencia? ¿Cómo puedes prevenir la violencia en tu hogar o comunidad? Para ayudarte a despejar tus dudas, esta semana realizaremos dos actividades: en la primera actividad, profundizaremos en cómo evitar los actos de la violencia y, en la segunda actividad, las distintas formas de prevenir las situaciones de violencia en nuestro hogar y comunidad. ¡Empecemos! Ya Tienes 40 minutos para cada actividad. ¿Preparada/o?
ACTIVIDAD: EVITAMOS ACTOS DE VIOLENCIA
¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades académicas. Recuerda lavarte las manos con agua y jabón, y desinfectar los útiles que utilizarás. ¡Identifica la situación! ¿Qué piensas de las siguientes frases? ¿Las has escuchado alguna vez?
Evitar la violencia parte principalmente de nosotros, de no permitir que nos lastimen ni lastimar a nadie. Si alguien piensa que una persona es culpable de ser violentada, está completamente equivocada o equivocado. ¡Propongamos cambios! ¿Cómo cambiarias las frases anteriores por frases asertivas?
1. ……………………………………………………………..
2. …………………………………………………………….
3. ………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………..
Reflexionamos:
• La violencia es parte de nuestra sociedad, pero si todas y todos tomamos conciencia de ella y de lo dañina que puede resultar, entonces podríamos cuidarnos entre todas y todos para evitar y prevenir que siga sucediendo. Como parte de la sociedad y desde nuestro lugar podemos promover la sensibilización a través de las siguientes acciones:
- Generemos y fomentemos espacios de respeto, promoviendo la comunicación asertiva y la tolerancia.
- Fomentemos el rechazo total y absoluto a cualquier acto de violencia, evitando caer en justificaciones y creencias que lo expresan como algo normal.
- Expresemos siempre lo que pensamos y sentimos con respeto, y no callemos ante un acto de violencia.
• Para afrontar cualquier situación de riesgo recordemos que la autoestima juega un papel muy importante, porque las personas con autoestima suelen manejar mejor sus emociones, las relaciones interpersonales y enfrentan mejores situaciones nuevas, por el contario las personas que no tienen autoestima marcan su inseguridad y tienen mayor riesgo de caer en situaciones difíciles.
• Para poner en práctica lo aprendido, lee y analiza la historia de Julia:
“Desde que comenzó la cuarentena, he pasado más tiempo en casa con mis hermanos y padres. En casa, tuvimos que repartir las tareas del hogar para poder contribuir a su cuidado, limpieza y orden, pero según mis padres, por ser mujer y la hermana mayor debo asumir tareas como lavar la ropa, apoyar a mamá a cocinar, y limpiar. Tengo dos hermanos, juan de 18 y Luis 25 años, y les ha tocado cuidar de la mascota y ordenar su cuarto, siento que no es justo, ellos muy bien podrían ayudarme, no son tan pequeños, pero cuando les pido su ayuda para lavar o limpiar la casa, se ríen y me dicen que eso es cosa de mujeres, que me vaya a cocinar porque tienen hambre, lo peor de todo es que en ocasiones no solo se ríen sino que me jalan de cabello por “jugar” o por “bromear” como dicen ellos, y me ponen apodos como “Saraícienta”, o “esperancita”, y por más que le digo que no lo hagan continúan molestándome, les he comentado a mis padres, pero ellos me dicen que soy una exagerada y que solo están “jugando”, que no les haga caso, que así son los hombres un poco toscos, que eso es normal. La verdad no sé qué hacer, sus bromas son muy pesadas y no me hacen gracia, todo lo contrario, me siento mal en varias ocasiones. ¿Qué puedo hacer? - ¿Qué opinión te merece la historia de Julia? - ¿Qué harías frente a una situación similar? - ¿Cómo ayudarías a Julia?
2 Adaptado https://fundacioncarlosslim.org/la-solucion-prevenir-la-violencia-esta-en/
Ideas Fuerza:
• Es importante reconocer las situaciones de violencia en nuestras familias y no reaccionar de inmediato o impulsivamente, ya que podemos lastimar y lastimarnos, cuando nos sentimos muy enojadas o enojados, podemos aprender a controlar nuestras emociones, y si sentimos que estamos siendo afectadas o afectados, debemos aprender a comunicarlo.
• Quedarse callada o callado es también una forma de ser cómplice en un acto de violencia, de ti depende. Si eres testigo de esta situación, y no haces nada, estás contribuyendo a dicha situación.
• En algunos casos de actos violentos es necesario que la persona solicite ayuda profesional para poder manejar sus emociones e inseguridades, no es signo de debilidad reconocer que necesitamos apoyo.
¡Recuerda! Tú eres la principal gestora o el principal gestor de impedir que la violencia siga avanzando, respetándote y respetando a los demás.
¡Recuerda! Registra en tu portafolio las emociones que has sentido al realizar este reto. Estos insumos te ayudarán a realizar la siguiente actividad.
ACTIVIDAD: PREVENIMOS SITUACIONES DE VIOLENCIA EN EL HOGAR Y EN LA COMUNIDAD
¡TÚ MISMA/O ERES! Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar tus útiles.
Identifica la situación:
Aprendimos a prevenir la violencia en la actividad anterior, pero es necesario que nos situemos en los distintos contextos en los que la violencia puede estar presente como en el hogar, en las relaciones de pareja y en nuestra comunidad. Conozcamos la historia de Gabriela:
Gabriela tiene 16 años, está a punto de terminar la secundaria y entre sus metas está estudiar una carrera profesional, está muy enamorada de Carlos, un chico de 17 años que conoció por intermedio de unas amigas. Por la situación que se vive ambos conversan por videollamada y, en una oportunidad, Carlos le pregunto: ¿Tú me amas? ¿Harías todo por mí? Un amigo me ha invitado a una fiesta, solo algunos iremos. Quiero que me acompañes. Ella le indica que no puede ir porque están prohibidas las reuniones. Él le indica que si no va con él significará que la relación no le importa y que no lo ama de verdad. Gabriela se siente presionada a ir. Él le envía mensajes en los que le dice: “Eres una aburrida” “Por eso no tienes amigos” “Así nadie va a querer estar contigo, ni yo”. Finalmente, aunque las palabras y mensajes de Carlos le parecieron dolorosas y se sintió muy mal, ella decidió no salir con él y ya no ser su enamorada.
Analiza y responde:
- ¿Existe violencia en la relación de Gabriela y Carlos?
- ¿Crees que Gabriela hizo lo correcto? ¿Por qué?
- Tú, ¿qué hubieras hecho en lugar de Gabriela?
• La violencia se presenta en las relaciones afectivas a través de la manipulación como en la historia de Gabriela, en la que su pareja piensa que por amor tiene que hacer todo lo que él le pida.
• Asimismo, en algunos hogares se han presentado agresiones físicas y psicológicas hacia las niñas y los niños, las cuales hacen del hogar un lugar poco saludable y seguro.
• Por otro lado, también escuchamos y presenciamos el acoso callejero, que no es piropos ni halagos, es ofensas. Asimismo, gente que se insulta, como los conductores de vehículos, entre otros. - ¿Cómo crees que podríamos prevenir la violencia en la sociedad?
Reflexionemos:
• En el hogar, la mejor manera de prevenir una situación de violencia es denunciar el hecho desde el primer momento que se suscita sin permitir que siga sucediendo o agravándose. Si tú o algún miembro de tu familia es víctima de violencia debes buscar ayuda, la educación jamás se basará en agresiones o maltratos.
• En las relaciones afectivas, prevenir es quererse y valorarse, sostener una relación sana en la que se traten con respeto y que no se obligue a nadie a hacer cosas que no quiere.
• En la comunidad debemos siempre tratar a los demás con respeto y no permitir que nadie nos agreda o violente. Si en caso sucede, debemos denunciar inmediatamente.
Infórmate:
• El Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP) en el año 2018 lanzó el Folleto denominado “Para prevenir la violencia, el primer paso es darse cuenta”, puedes ingresar al siguiente link y conocer más sobre el tema.
https://bit.ly/36LRFs4
(La descarga o reproducción de este material puede consumir tus datos)
• Por temor o vergüenza jamás debemos permitir ser víctimas o cómplices de la violencia en la calle o en espacios públicos, a pesar del estado de emergencia, debemos seguir cuidando no solo nuestra salud física sino también nuestra salud emocional. Refuerza estas ideas observando el spot de campaña: “Detengamos el acoso sexual en espacios públicos” https://bit.ly/35yXYA5
(La descarga o reproducción de este material puede consumir tus datos)
• Sí eres víctima o testigo de violencia familiar o sexual, recuerda que puedes llamar en forma gratuita a la Línea 100 del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables las 24 horas del día o acudir debidamente protegida o protegido a un Centro “Emergencia Mujer” CEM de tu localidad.
¡Recuerda! Tú Vales mucho, eres importante y mereces respeto, si te sientes asustada o asustado, conversa con tu familia, no dejes que nadie te maltrate justificándose en que el amor es así.
¡Ahora tienes un reto mayor! Elaborar un eslogan creativo para promover una campaña de prevención de la violencia en el hogar y en tu comunidad, luego lo compartirás con tus familiares, amigas, amigos, profesora o profesor. ¡Vamos, Tú puedes!
¡Recuerda! ¡Sé creativa/o y organiza lo producido utilizando el material que tengas a tu alcance! ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!
Cada meta superada es producto del esfuerzo con el que estás afrontando el gran reto de aprender cada día más.
ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
• Recuerda que nada justifica cualquier situación de violencia, jamás permitas ser parte de esta situación, ni que te lastimen ni tú lastimar a nadie, debemos prevenir cualquier acto que afecte tu valor como persona, quiérete mucho y ten presente que para que nos respeten debemos también respetar a las y los demás.
• Procura apoyarte en un organizador visual, como las llaves o un cuadro sinóptico, al momento de leer los recursos. Para ello, registra las ideas más importantes para responder a la pregunta: ¿Cómo puedes prevenir la violencia en tu hogar o comunidad?
• Si tienes dificultades para concentrarte, te sugerimos subrayar o pintar de diferentes colores las consignas según avances. Así, en caso de requerir un breve descanso, podrás retomar tu trabajo desde donde te quedaste. Ten en cuenta que ese corto tiempo lo utilizarás para recargar energías y seguir hasta culminar las actividades programadas. ¡Tú puedes!
• Si tienes una condición de discapacidad visual, solicítale apoyo a un familiar para que grabe un audio con el contenido a fin de que lo puedas escuchar las veces que consideres necesarias. • Si presentas discapacidad auditiva y desconoces algún término o palabra, busca la explicación o significado en un diccionario físico o virtual, o solicítale apoyo a un familiar presente en casa para que te explique.
El contenido del presente documento tiene finalidad educativa y pedagógica, y forma parte de la estrategia de educación a distancia y gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
