Conocemos y practicamos los pases en el vóley.

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Convivencia e Interacción Socio Motriz.

1., Se integra al grupo y se relaciona adecuadamente con los otros al ejecutar los fundamentos básicos de diversos deportes colectivos.

1. Conoce y practica los pases correctamente.

1.  Se relaciona positivamente con los otros en la ejecución de estructuras simples de juego en los deportes colectivos, utilizando adecuadamente, sus habilidades básicas y específicas.

1. Conoce y practica los pases correctamente.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio

I. Inicio (10 minutos)

M.P. y R.S.P.- El docente inicia la sesión dando la bienvenida a los estudiantes.

Responden en forma voluntaria. ¿Hay pases en el voleibol? ¿Cuántas clases de pases hay?

El docente entrega imágenes sobre los pases. Preguntamos a los estudiantes ¿qué observamos en las imágenes?

El docente escribe las respuestas de los estudiantes como parte de los saberes previos en la pizarra y las organiza. El docente presenta a los estudiantes el propósito de la sesión: Conocemos y practicamos los pases.

Después, coloca el título de la sesión.

I. Desarrollo (25 minutos)

Los estudiantes anotan en su cuaderno los títulos relacionando con las imágenes dados.

Se absuelven algunas preguntas o dudas.

III. Cierre (10 minutos)

Para concluir, socializan sus actividades realizadas, el docente sistematiza la información de las capacidades físicas con referente a las imágenes dados. En la siguiente sesión para la parte práctica lleven su pelota de vóley y su net.

Parte práctica.

- Ejercicios generalizados. (Calentamiento) - Crean y ejecutan ejercicios en circuito en forma grupal, realizan ejercicios rítmicos dirigidos por el docente. Luego el docente manda a realizar saltos durante un minuto.

- Realiza ejercicios de estiramientos.

Responden en forma voluntaria. ¿Qué es lo que han hecho? ¿Cómo lo han hecho?

Reúne a todos los estudiantes en círculo de tal manera que puedan verse entre todos y dales la bienvenida. Pregúntales sobre la importancia de las actividades físicas y deportivas en su desarrollo. ¿Qué saben sobre y cuántos tipos de pases hay? ¿Qué partes del cuerpo intervienen en el pase?  Diles que la pasaremos muy bien, que van a hacer actividades para conocer más sobre los tipos de voleos.

Desarrollo

Conflictos cognitivos, Sistematización del aprendizaje (esquemas, mapas) ¿Cómo podemos mejorar los tipos de pases? Los alumnos conformados por grupos con la ayuda del profesor realizan los diferentes tipos de pases, asimismo, los alumnos crean otras formas de ejercicios para mejorar los pases con la pelota.

Agruparemos a los alumnos por parejas con un balón cada pareja y se tienen que realizar pases entre los miembros de la pareja, primero de dedos y el otro recibe de antebrazos. Después de un minuto cambio de rol. Primero orientar sobre la correcta ejecución del voleo de dedos y el antebrazo.
También podemos dividir los tipos de pase de dedos en función de la posición del cuerpo y la dirección de la bola tras el toque:
- Frontal o hacia delante.
- De espaldas o hacia atrás.
- Lateral.

Con la ayuda del profesor consolidan la información sobre los tipos de pases.

Cierre

M.E. Realizamos la meta cognición: ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Les gusto?, ¿Cómo se sintieron?

¿Podemos mejorar nuestros pases de dedos y de antebrazos? ¿Qué aprendiste hoy? Escucha lo que van diciendo y refuerza las conductas positivas. Felicitamos su participación y nos despedimos de ellos hasta la siguiente clase.

EVALUACIÓN

INDICADORES

SITUACIÓN DE EVALUACIÓN

TÉCNICAS Y/O INSTRUMENTOS

1. Conoce y practica el pase correctamente.

Los tipos de pases.

Registro auxiliar

1. Conoce y practica el pase correctamente.

Los tipos de pases.

Registro auxiliar

MATERIALES

 Silbato, reloj,  pelota de voleibol y net.

TAREA PARA TRABAJAR EN CASA (EXTENSION): solamente para reforzar lo trabajado en la sesión, siempre y cuando consideremos necesario.