Sesión de aprendizaje de tutoría Nº 28 titulado ¨CONSTRUYO MI HISTORIA PERSONAL¨ para el nivel secundaria.
Sesión 28: Construyo mi historia personal
Dimensión : personal |
Eje: autoconocimiento y autoestima |
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¿Qué buscamos? Las y los estudiantes identifican sus habilidades y destrezas como medio para lograr sus objetivos personales. |
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GRADO/SEC/CICLO |
1° “C” |
VI |
FECHA |
DURACIÓN |
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2019 |
90’ |
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PROFESOR |
AUGUSTO CASTRO CUYA |
IE.”SMP” YAULI |
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MATERIALES |
Pensamiento, hoja de trabajo: “Mi proyecto de vida”. |
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Revisión de acuerdos: Tiempo 10’ |
En plenaria, el/la coordinadora(a) del aula pide al/la secretario/a que lea los acuerdos y compromisos realizados a nivel personal y grupal. Los estudiantes evalúan el nivel de logro de los mismos (que va de 0%, 50%, 75% o 100%) y felicitan o brindan sugerencias para promover su cumplimiento. |
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Momentos |
Actividades |
PRESENTACIÓN Motivación y exploración. 10 MIN. |
La o él docente inicia la sesión, presentando a las y los estudiantes un pensamiento de Walt Disney: “Todo empieza con un sueño; piensa que se hará realidad y podrás lograrlo” Luego, mediante la técnica de lluvia de ideas, pedimos a las y los estudiantes que reflexionen sobre el citado mensaje. Luego, solicitamos que voluntariamente compartan sus ideas, para, posteriormente, sistematizar las opiniones y expresiones más relevantes. |
DESARROLLO información y orientación. 40 MIN.
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Entregamos una copia del ejercicio: “Mi proyecto de vida”. Pedimos que realicen el ejercicio considerando los siguientes aspectos: Fortalezas/oportunidades, debilidades/ Amenazas. Finalizado el trabajo, la o el docente solicita que de manera voluntaria algunos estudiantes compartan su diagnóstico personal. La o el docente cierra esta parte de la sesión, apoyándose en las ideas clave y complementando el trabajo de sus estudiantes.
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CIERRE 30 MINUTOS
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La o el docente cierra la sesión precisando la necesidad en sus estudiantes de construir un proyecto de vida para lograr las metas que nos proponemos, basándonos en el reconocimiento de nuestras potencialidades y capacidades. Toma de decisiones Pedimos que escriban 5 acciones para lograr su visión personal. Después de la hora de tutoría Invitamos a las y los estudiantes a elaborar un diario personal en el que, día a día, registren experiencias, ideas de su vida cotidiana, sus emociones y sentimientos para alimentar su proyecto personal. |
Vº Bº Coordinador de Tutoría Sub Director Prof. de Área
DIRECTOR