Modelo de una experiencia de aprendizaje del área de educación, espero que te sirva como guía.
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERU: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE |
TÍTULO: Expresamos nuestras emociones a través de diversas actividades corporales.
I.- DATOS INFORMATIVOS :
1.1 Institución Educativa: “San Martín de Porres” Yauli.
1.2 Director (e): Víctor Contreras Lacho
1.3 Subdirector: Teodoro Curí Huamán
1.4 Coordinadora (a): Kenia Soraya Almonacid Paytán de Casos
1.5 Docente: Augusto Castro Cuya
1.6 Área Curricular: Educación Física
1.7 Grado: 1º ABCD
1.8 Duración: 3 Semanas
1.9 Inicio: 15 de marzo de 2021
1.10 Fin. : 31 de marzo de 2021
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: En el marco de la situación de emergencia sanitaria que estamos viviendo, entramos a estas últimas semanas del mes de marzo para el desarrollo de la experiencia de aprendizaje “Expresamos nuestras emociones a través de diversas actividades corporales”. Estas Semanas en trabajarás la Actividad titulada “ vivenciamos actividades de Relajación Para El Bienestar emocional y practicando Movimientos de Relajación”, Donde tendrás la oportunidad de practicar y reflexionar sobre actividades corporales rítmicas y de relajación e incrementar tus posibilidades de movimiento corporal, expresar tus emociones y experimentar la relajación, como aspectos que están con tu bienestar y tu familia. Aprenderás a mejorar y relacionar cómo su imagen corporal y la aceptación de los otros influyen en el concepto de sí mismo. Realiza habilidades motrices específicas, regulando su tono, postura, equilibrio y tomando como referencia la trayectoria de objetos, los otros y sus propios desplazamientos. Produce secuencias de movimientos y gestos corporales para manifestar sus emociones con base en el ritmo y la música y utilizando diferentes materiales y pondrás en prácticas técnicas básicas de relajación, promoviendo tu propio bienestar emocional y el de tu familia.
Es por ello que plateamos los siguientes retos o desafíos: Esta vez, te invitamos a asumir el desafío de elaborar una secuencia de movimientos llevando el ritmo, para lo que elegirás los movimientos de tu preferencia.
|
|
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE |
|
|
||
COMPETENCIAS |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑOS (Criterios de evaluación) |
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE |
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN |
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. |
Comprende su cuerpo |
· Afianza habilidades motrices específicas para mejorar la calidad de respuesta en diferentes acciones, demostrando coordinación en sus movimientos, ajuste del cuerpo, fluidez y armonía en los movimientos. |
§ Elabora una secuencia de movimientos siguiendo el ritmo. |
§ Lista de cotejo § Test de datos antropométricos y capacidades físicas. |
Se expresa corporalmente |
· Realiza técnicas de expresión motriz (mímica, gestual, postural) para la manifestación de sus emociones en situaciones de juego y actividad física y representa secuencias de movimiento y gestos corporales propios de las manifestaciones culturales de su región |
|||
Asume una vida saludable.
|
-Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene corporal y la salud
|
· Explica acerca del bienestar (predisposición, disponibilidad, motivación) que produce la actividad física en relación a la salud (física, emocional, psicológica, etc.) antes, durante y después de la práctica |
§ Escribe un texto corto en el que describe lo que tiene sentido después de relajarte utilizando posturas corporales. |
§ Lista de cotejo |
-Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida |
· Realiza ejercicios y movimientos que no dañen su salud en la práctica de actividad física e interpreta los resultados obtenidos en las pruebas que evalúan la aptitud física para mejorar la calidad de vida y en relación a sus características personales. |
|||
COMPETENCIAS TRANSVERSALES Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
|
-Problematiza situaciones para hacer indagación. -Diseña estrategias para hacer indagación. -Genera y registra datos o información. -Analiza datos e información. -Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.
|
· Integra sus procesos de aprendizaje, su vida cotidiana y contexto sociocultural configurando los entornos virtuales en que participa para generar actividades complejas y comprensivas. |
§ Registro de datos o información. § Elabora videos |
§ Prueba oral |
. |
· |
§ |
§ |
ENFOQUES TRANSVERSALES |
VALORES |
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES |
• Enfoque Ambiental.
|
Responsabilidad |
Cuida el medio ambiente. Cumple con sus tareas. |
• Enfoque Igualdad de género |
Respeto |
Se respetan mutuamente. |
|
|
|
V. SECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES |
|
ACTIVIDAD 1
|
ACTIVIDAD 2
|
Demostrando mis posibilidades de movimiento y expresando emociones |
Vivenciamos actividades de relajación para el bienestar emocional
|
VI.- INSTRUMENTO DE EVALUACION: (ojo poner el instrumento)
LISTA DE COTEJO
CRITERIOS |
PRODUCTO / EVIDENCIA |
|
SI |
NO |
|
Realiza habilidades motrices específicas, regulando su tono, postura, equilibrio y sus propios desplazamientos. |
|
|
Produce secuencias de movimientos y gestos corporales para manifestar sus emociones. |
|
|
Comprende los beneficios que la práctica de actividad física produce sobre su salud para mejorar su aptitud física y calidad de vida. |
|
|
Realiza prácticas que ayuden a mejorar sus capacidades físicas con las que regula su esfuerzo controlando su frecuencia cardiaca y respiratoria. |
|
|
Utiliza correctamente las fichas de filiación, datos de entrada antropométricos y prueba de capacidades físicas. |
|
|
VI.- BIBLIOGRAFIA, RECURSOS Y ESPACIOS:
BIBLIOGRAFIA |
RECURSOS EDUCATIVOS |
ESPACIOS DE APRENDIZAJE |
PARA EL DOCENTE |
||
- Programa Curricular de Educación Secundaria. - Manual de Educación Física y Deportes. - GRAN ENCICLOPEDIA DEL DEPORTE. José María Planells. Barcelona. -Manual de Juegos. -Interner. -Aprendo en casa. |
-Pelota vasca. -Silbato. -Cronómetro. -Botellas pintadas. -Materiales de su entorno en casa. · Ficha de autoaprendizaje. · Internet. · Laptop · Celulares
|
-Campo deportivo. -Espacio de su casa. Grupo WhatsApp |
PARA EL ESTUDIANTE |
||
- Manual de Educación Física. - Manual de fútsal. - Motricidad escolar (Mavic). - Gimnasia (Lic. Daniel Puelles Méndez). - Educación Física. - Manual de Educación Física. (Helver Villalobos Gutiérrez). - Internet. -Aprendo en casa.
|
Yauli, Marzo del 2021
-------------------------------------------------- ---- CASTRO CUYA, Augusto PROFESOR |
Vº Bº ------------------------------------------------ ------------ Kenia Soraya Almonacid Paytán de Casos COORDINADORA PEDAGÓGICO |
|
|
VºBº ------------------------------------------------- ---- Prof. TEODORO CURI BHUAMAN SUBDIRECTOR |
VºBº ------------------------------------------------- ---- Prof. VICTOR CONTRERAS LACHO DIRECTOR |