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Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices integrando a todas las personas de la comunidad educativa en eventos lúdico - deportivos y
promoviendo la práctica de actividad física basada en el disfrute, la tolerancia, equidad de género, inclusión y respeto, asumiendo su responsabilidad durante todo el proceso.
Propone sistemas tácticos de juego en la resolución de problemas y los adecúa según las necesidades del entorno, asumiendo y adjudicando roles y funciones bajo un sistema de juego que vincula las habilidades y las capacidades de cada uno de los integrantes del equipo en la práctica de diferentes actividades físicas.
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Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
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· Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices
· Crea y aplica estrategias y tácticas de juego
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1. Favorece la convivencia en la familia a través de las habilidades sociomotrices desplegadas en el juego.
2. Promueve en los integrantes de la familia la práctica de la actividad lúdica, basada en el disfrute, la tolerancia, la inclusión y el respeto.
3. Promueve que las(los) estudiantes desarrollen estrategias para la resolución de problemas en el juego, considerando las habilidades y capacidades de cada integrante de la familia.
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Actividad de presentación: “¿Qué experiencia vas a vivir?” Esta actividad busca situar al estudiante en el contexto de los retos que tiene el país para construir una sociedad democrática, al tener que lidiar con la discriminación y la exclusión social. Por otro lado, se observan los efectos negativos de las actuales medidas de seguridad sanitaria en la forma de convivencia de las familias. Por lo cual, a través de la experiencia de aprendizaje, se propone mejorar la convivencia en la familia con la práctica de juegos recreativos, predeportivos y cooperativos. Además, se señala el producto a entregar con sus respectivos criterios de evaluación
Actividad 1: Practicamos actividades recreativas para integrarnos
En esta actividad, tus estudiantes van a practicar un juego recreativo y van a proponer otro para favorecer la comunicación, la cooperación y el trabajo en equipo en sus familias. Esta será una buena ocasión para que tus estudiantes propongan estrategias para resolver las situaciones motrices que se presenten, teniendo en cuenta las posibilidades de sus familiares. (Criterio 1, 2 y 3)
Actividad 2: Adaptamos juegos diversos para que todos puedan participar
En esta actividad tus estudiantes van a indagar sobre juegos de iniciación al deporte y adaptar, junto con sus familias, alguno para que favorezca la práctica de valores, como la inclusión y la responsabilidad. En su desarrollo aplicarán estrategias para solucionar las situaciones de juego, considerando las posibilidades de sus familiares. (Criterio 1, 2 y 3)
Actividad 3: Proponemos juegos cooperativos para mejorar la convivencia
En esta actividad tus estudiantes van a reflexionar sobre el propósito de los juegos recreativos, pre deportivos y cooperativos, y cómo aportan a la convivencia. Luego de practicar un juego cooperativo, van a proponer otro que aporte a la mejora de la convivencia e integración en sus familias. (Criterios 1, 2 y 3)
Actividad de cierre: “¿Qué has aprendido?”
Tus estudiantes reflexionan sobre lo aprendido en la experiencia y el proceso seguido para elaborar su producto de aprendizaje, tomando en cuenta los criterios propuestos. Este ejercicio, les permitirá tomar conciencia de sus logros y los aspectos que deben mejorar para favorecer la convivencia en su familia.
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Escala de valoración
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Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando representa, interactúa e influye en otros entornos virtuales personales de contextos socio-culturales distintos de manera consciente y sistemática, a partir de la integralidad de su identidad manifestada en su entorno virtual personal.
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COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
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-Problematiza situaciones para hacer indagación.
-Diseña estrategias para hacer indagación.
-Genera y registra datos o información.
-Analiza datos e información.
-Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.
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-Practica actividades de investigación, colaboración y elaboración de materiales digitales con responsabilidad y eficiencia para expresar su originalidad
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§ Registra datos o información.
§ Elabora videos
§ Fotos
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§ Escala de valoración
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