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MES : MARZO
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PROBLEMÁTICA
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CALENDARIO
COMUNAL Y CÍVICO
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ACTIVIDADES DE LA I.E.
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SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
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TÍTULO
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SECUENCIA DIDÁCTICA
DE SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
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- Niños que no respetan
normas de convivencia.
- Inadecuado ambiente.
- Desorganización del
aula.
- Ausencia de carteles en el aula.
- Padres exigentes.
- Niños engreídos sobre
Protegidos sin autoestima.
- Uso inadecuado del agua.
- Enfermedades de la piel.
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- Apertura del año escolar.
- (8) Día Internacional de la mujer.
- (19) Día de San José.
- (22) Día mundial del
agua.
- (28) La hora del planeta - Día del ahorro y eficiencia energética
- Semana Santa
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- Jornada de reflexión.
- Elaboración del plan de mejora de los aprendizajes.
- Buen inicio del año escolar.
- Fiesta de bienvenida.
- Evaluación diagnóstica.
- Campaña para el uso adecuado del agua.
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En la I.E ….. en el aula del 2º grado, se observa que los estudiantes no tienen
buenas relaciones interpersonales, buen comportamiento en diferentes eventos y lugares. También
observamos que el aula no está bien organizada. Ante esta situación
proponemos que los estudiantes elaboren y se comprometan a cumplir
normas de convivencia para vivir en armonía e interactuar en un ambiente
organizado y funcional, así consolidar
potencialidades cognitivas, afectivas y socializadoras en el aula y en la I.E.
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Proyecto:
“Nos reencontra-
mos y
proponemos
normas de
convivencia para vivir en armonía
en un aula
organizada”
Módulo:
El agua elemento
indispensable.
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¡Mi fiesta de Bienvenida!
Mis actitudes en
Diversas situaciones.
Indagando sobre
normas de convivencia.
Participando en la
elección de las
normas de
convivencia.
Realizando un
trifoliado sobre
normas de
convivencia.
Difusión de normas
de convivencia.
Mi pequeño
mundo… ¡Mi aula!
Organizando los
espacios de mi aula.
Letrando nuestras
áreas de trabajo.
Elaborando nuestro
cartel de asistencia.
Asumiendo
responsabilidades
para trabajar en
equipo.
Leemos y elaboramos tarjetas
de invitación.
¡Bienvenidos al aula
del 2° grado!
Evaluación del
proyecto.
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MES : ABRIL
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- Costumbres que
Distorsionan la fe
cristiana.
- Falta de hábitos de
higiene.
- Enfermedades
gastrointestinales. Malos
hábitos alimenticios.
- Deterioro de la capa de
ozono.
- Exposición excesiva a
los rayos sin medida.
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- (01) Día de la educación.
- (07) Día de la salud.
- (14) Día de las Américas.
- (22) Día Mundial de la
Tierra. (simulacro)
- (23) Día del idioma
castellano.
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- Escenificación de la pasión y
muerte de Jesús.
- Campaña de la buena salud y
educación.
- Juegos florales.
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Los estudiantes de la I.E… consumen alimentos no saludables, esto se
evidencia cuando los estudiantes traen dinero y compran alimentos
“chatarra” que se expenden en el kiosko escolar, lo cual no ayuda a
formar hábitos alimenticios saludables en los estudiantes, por ello maestros y estudiantes proponemos mejorar esta
situación.
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Proyecto:
“Alimentos
nutritivos para un buen aprendizaje”
Módulo:
“En comunidad
reflexionamos
sobre el sacrificio
de Jesús”.
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Negociando nuestro
proyecto sobre los
alimentos que
consumimos.
Realizando
entrevistas o encuestas.
Descubriendo
nuestro peso y talla.
Descubriendo un
cuadro comparativo
del valor nutricional
de los alimentos.
Elaborando trípticos
sobre alimentos
saludables y no
saludables.
¡Visitando el
mercado!
¡A preparar
ensalada de frutas!
¡Loncheras nutritivas!
Evaluación del proyecto.
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En la comunidad de ……, distrito de …. se encuentra ubicado la I.E…………,
observamos que el planeta Tierra en el cual vivimos está pasando por una
crisis ambiental donde los recursos se están deteriorando y requiere de
ser conscientes del daño que se le está
ocasionando. Así mismo la población está expuesto a los rayos solares sin tener medidas de protección.
Ante esta situación debemos cambiar
conductas de las personas que están cercanas a nuestro medio, como
también reflexionar sobre el cuidado de la capa de ozono para evitar la
radiación solar.
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Unidad:
“Cuidemos la obra creadora de Dios, la Tierra”
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La Tierra un lugar
de vida.
¡La radiación solar…un problema!
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MES : MAYO
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- No reconocemos el trabajo de mamá.
- Hogares desintegrados.
- Madres abandonas.
- Violencia familiar.
- Falta de comunicación entre padres e hijos.
- Poca seriedad en la
Participación en
simulacros.
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- (01) Día del trabajo.
- Fiesta de las cruces.
- (2do domingo) Día de la madre.
- Mes de María.
- (23) Donación de órganos.
- (29) Día de la solidaridad. (simulacro)
- (30) Día de la papa.
- (31) Día de la reflexión de los desastres naturales.
- (31) Día Mundial del no fumador.
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- Actuación y festejo a las
madres.
- Celebración ala Virgen
María.
- Señalización de zonas de
seguridad.
- Festival de la papa.
- Simulacro de sismo (29).
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En la I. E… se observa que los estudiantes no valoran el trabajo de su madre.
Conscientes de ello en el presente proyecto resaltamos el papel de la madre dentro de la familia y la sociedad, siendo motivo de superación y realización personal como hijo y ciudadano.
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Proyecto:
“¡Valoremos el
trabajo de mamá!”.
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Organizando la
fiesta de mamá.
Reconocemos
cualidades de
nuestra mamá.
¡Describiendo a mamá!
¡Elaboramos un
presente a mamá!
Participamos en la
actuación.
Evaluación del
proyecto.
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En la comunidad de ……, distrito de …. se encuentra ubicado la I.E………, se
observa que existe poco interés en la realización de simulacros en los hogares y comunidad, ello implica
la desinformación de las zonas de seguridad y evacuación en el hogar
como en su entorno.
Como maestros proponemos que los niños reconozcan que la comunicación en la familia se debe dar para enfrentar desastres naturales a
través de diálogos permanentes en diversas situaciones.
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Unidad:
“Unidos en familia
enfrentamos los desastres
naturales”.
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Soy feliz viviendo
en familia.
En mi familia tengo
responsabilidades.
Trabajando unidos
prevenimos los
Desastres Naturales
y situaciones
peligrosas.
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MES : JUNIO
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- Contaminación ambiental Calentamiento global.
- Poco cuidado de las áreas verdes.
- Uso excesivo de sustancias químicas.
- Enfermedades
Respiratorias por el
cambio de clima.
- Inicio del invierno.
- Falta de respeto al
padre.
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- (01) Día de la Cruz Roja.
- (05) Día del medio
ambiente.
- (07) Batalla de Arica.
- Día de la Bandera.
- (3er domingo) Día del padre.
- (24) Día del campesino.
- (29) Día del Papa.
- (29) José Olaya.
- Mes del Sagrado
Corazón de Jesús.
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- Campaña contra la
Contaminación ambiental.
- Marcha por el día de la
bandera.
- Aplicación del kit de evaluación para el 2do grado.
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En la comunidad de ……, distrito de …. se encuentra ubicado la I.E………, se
observa que los estudiantes tienen poca conciencia del cuidado del
medio ambiente en que viven, por lo que no asumen actitudes positivas
en el medio en que se desenvuelven.
Ante esta necesidad se desarrollará actividades para conocer, fomentar y
poner en práctica acciones sobre el cuidado del medio ambiente de su
localidad.
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Unidad:
“Cuidemos el
medio ambiente”
Módulo:
“Día de la Bandera”.
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¡Mi medio ambiente!
¡Defendiéndonos de
la Contaminación!
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En la comunidad de …, distrito de …… se está presentando cambios
climáticos bruscos y se acrecienta un friaje muy intenso, lo cual está
provocando en la población estudiantil enfermedades respiratorias (IRAS), provocando el
ausentismo escolar.
Entonces es necesario que nuestros estudiantes y comunidad conozcan
medidas preventivas para evitar enfermedades respiratorias, a través del uso de recetas caseras que existen en la comunidad siendo una alternativa para evitar que los niños no se ausenten de la escuela.
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Proyecto:
“Prácticas
saludables para prevenir
enfermedades
respiratorias”
Módulo:
“¡Papá mi gran
amigo!
Módulo
“La misión de
Francisco I en la Iglesia.”
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Negociando nuestro
proyecto.
Planificando
entrevistas y
encuestas.
Las enfermedades
respiratorias de mi
localidad.
Cuidemos nuestro
sistema respiratorio.
Las plantas
medicinales de mi
entorno.
¡A elaborar recetas
caseras!
Exhibiendo nuestros
productos.
Evaluación del proyecto.
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MES : JULIO
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- Ingratitud al maestro.
- Niños con poca práctica
de respeto.
- Pérdida de identidad
nacional.
- Escaso conocimiento de la historia del Perú.
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- (06) Día del maestro.
- (9) Día mundial de la
población y poblamiento
del territorio. (simulacro)
- (10) Batalla de Huamachuco.
- (16) Virgen del Carmen.
- Semana patriótica.
- (22) La Batalla de Carmen Alto.
- (28) Aniversario
patriótico.
- Batalla de Zarumilla.
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- (06) Día del maestro.
- (9) Día mundial de la población y poblamiento del territorio.
(simulacro)
- (10) Batalla de Huamachuco.
- (16) Virgen del Carmen.
- Semana patriótica.
- (22) La Batalla de Carmen
Alto.
- (28) Aniversario patriótico.
- Batalla de Zarumilla.
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En la I.E …, se observa que el maestro vive diferentes realidades a lo
largo y ancho de nuestro territorio, en algunos casos son olvidados y tratados
con indiferencia.
Siendo conscientes que el maestro es quien orienta, corrige, forma a los
estudiantes hemos propuesto desarrollar actividades que impliquen
la práctica de respeto y gratitud al maestro de nuestra patria.
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Unidad:
“El maestro en el siglo XXI”
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¡Gracias Maestro!
El Perú a través de
los siglos.
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En la I.E…, se observa que los estudiantes desconocen los accidentes
geográficos que tiene el Perú.
Ante esta situación los niños deben conocer a través de diversas estrategias, para valorar y querer e identificarse con nuestra Patria … El Perú.
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Primer día del
logro-I Semestre
Proyecto:
“Celebremos el día de la patria”.
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Sensibilizando y
negociando el
proyecto.
El Perú y sus
relieves.
Elaborando un
mural.
¡A clasificar mis
trabajos!
Confeccionando
recuerdos y tarjetas de invitación
Exhibiendo
nuestros logros a la
comunidad.
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MES : AGOSTO
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- Limitada identidad
regional.
- Inadecuado manejo del
tiempo libre de los
estudiantes
- Juegos en Internet
(Ludopatía).
- Estudiantes intolerantes
- Desconocimiento de
Juegos tradicionales
- Falta de respeto al
Patrimonio cultural.
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- Aniversario de la región.
- (06) Batalla de Junín.
- (22) Día del Folklore.
- (28) Día de la reincorporación de Tacna
al Perú.
- Día del abuelo.
- (30) Día de Santa Rosa
de Lima patrona de la
policía nacional.
- Concurso de cometas.
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- Participación en el aniversario de la región.
- Concurso de cometas.
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En la comunidad de …, distrito de … se encuentra ubicado la I.E…, vemos y
escuchamos que muchos ciudadanos nacionales y extranjeros realizan pintas, grafitis en nuestros monumentos, dañando el patrimonio cultural.
Ante esta situación proponemos investigar, conocer y valorar las
manifestaciones culturales propias de nuestra región y del país.
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Unidad:
“El patrimonio
natural y cultural del Perú…Nuestra
herencia”
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Conociendo nuestra
localidad.
Respetemos y
defendamos
nuestro patrimonio
nacional.
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En la I. E. … se observa que son pocos los estudiantes que practican juegos tradicionales en la hora de recreo.
Ante esta situación, proponemos que nuestros niños y niñas conozcan y
elaboren juegos tradicionales como
alternativa de aprendizaje sobre todo a desarrollar valores. Así mismo
desarrollar su imaginación, fortalecer la convivencia con sus compañeros
erradicando el sedentarismo y la aparición de ludopatías.
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Proyecto:
“Nuestros juegos
tradicionales “
Módulo:
“Santa Rosa de Lima”
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Sensibilización y
negociación del
proyecto con los
niños.
Elaborando un
compendio de
juegos tradicionales.
¡A jugar con
precaución!
Las matemáticas y
el juego.
Demostrando
nuestros juegos
tradicionales.
Evaluando nuestro
proyecto.
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MES : SETIEMBRE
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- Imprudencia de peatones y conducto-
res en la práctica de
las normas de seguridad
vial.
- Falta de conservación
ecológica.
- Agresividad y violencia
Entre compañeros.
- Falta de cuidado de las áreas verde.
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- (1era) Semana de
Educación vial.
- (2do domingo) Día de la
familia.
- (3er martes) Día
Internacional de la paz.
- (16) Día de la capa de
ozono y la protección de
la radiación ultravioleta.
- (23) Día del estudiante. - (23) Día de la primavera.
- (24) Virgen de las Mercedes.
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- Participación activa en la
Semana de Educación Vial.
- Juegos florales escolares y
nacionales.
- Agasajo al estudiante.
- Conservación de las áreas
verdes en la I.E.
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- En la I. E… se observa que algunos estudiantes en la hora de salida son
imprudentes al cruzar la calle, desconociendo las normas de
comportamiento y algunos conductores no respetan las reglas de
tránsito.
Ante esta situación el presente proyecto propone actividades
relacionadas a la Educación vial con el fin de prevenir accidentes de tránsito utilizando adecuadamente los medios de transporte y las reglas de tránsito.
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Proyecto:
¡Protegiéndonos en la vía pública!
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Negociando y
sensibilizando la
educación vial.
Los accidentes de
tránsito en las calles
de mi localidad.
Las normas de
Educación Vial.
Los semáforos
vehicular y peatonal.
Campaña de
Educación Vial.
Evaluación del
proyecto.
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- En la comunidad de …, distrito de …se encuentra ubicado la I.E
…, se observa una variedad de ecosistemas que no reciben cuidado
adecuado.
Frente a esta situación los estudiantes deben conocer la interrelación de los seres vivos dentro de un ecosistema,
resaltando su ciclo vital, desarrollo y
características propias.
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Unidad:
“Los ecosistemas
de mi localidad”
|
¡Conociendo un
ecosistema!.”
Sembrando una
semillita.
Qué alegría… los
animales cantan.
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MES : OCTUBRE
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- Irresponsabilidad para
Afrontar desastres
naturales.
- Consumo exagerado
de la energía eléctrica.
- Hostigamiento entre
escolares.
- Aumento de barras
bravas.
- Sedentarismo.
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- Mes del Señor de los
Milagros.
- (08) Día del Combate de
Angamos y Día de Miguel
Grau.
- (08) Día de la Educación
Física.
- (9) Simulacro de sismo.
- (12) Encuentro de dos
mundos.
- (13) Día Mundial de la
reducción de desastres
naturales.
- (21) Día del ahorro de
energía.
- (31) Día de la canción
criolla.
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- Fiesta del Señor de los
Milagros.
- Participación en la semana
del deporte.
- Semana de la democracia.
- Simulacro (31).
- Concurso por el día de la
Canción Criolla.
- Participamos con afiches sobre el ahorro de energía.
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En la I. E.…los niños y niñas muestran
Comportamiento inadecuado entre
compañeros, los cuales utilizan un lenguaje inapropiado y discriminatorio para comunicarse, afectando la convivencia y el buen trato.
Ante esta situación el docente y los niños nos hemos propuesto mejorar
dicha situación realizando juegos de integración y estudio de casos de
acuerdo a su edad.
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Unidad:
“Mejorando la
convivencia y el
buen trato”
Módulo:
Señor de los
Milagros alimenta mi fe.
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¡Al deporte dile SI!
¡Basta …dile NO al
bulling!
El buen trato no
cuesta.
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En la comunidad de…, distrito de … se encuentra ubicado la I.E ……., se
observa que consumen de manera exagerada la energía eléctrica en sus
hogares que se ven reflejados en los recibos de luz.
Ante esta situación en esta unidad los niños analizarán las causas y
consecuencias del consumo de energía eléctrica y la forma de
ahorrarla.
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Proyecto:
“¡A ahorrar
energía eléctrica!”
Modulo:
“Canción criolla”.
|
Planificando nuestro
proyecto.
El sol fuente de
energía.
¡A conocer las
clases de Energía!
¡Cómo corre la
energía electricidad”
Luz que apagas, luz
que no pagas.
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MES : NOVIEMBRE
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- Deforestación de las
Áreas verdes.
- Trata de animales.
- Niños con problemas
de conducta.
- Desaparición de especies animales.
- Trata de menores de
edad.
- Trabajo infantil.
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- Fiesta de todos los
santos.
- 1era semana forestal
nacional.
- (03) San Martín de
Porres.
- (04) Aniversario de la
revolución del heroico Túpac Amaru.
- (2da) semana de la vida
animal.
- (12) Día mundial del
reciclaje y del aire limpio.
(simulacro)
- (20) Día de la Declaración Universal de
los derechos del niño.
- (25) Día Internacional
de no violencia contra la
mujer.
- (27) Batalla de Tarapacá
Andrés Avelino Cáceres.
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- Cultivo de plantas.
- Presentación de mascotas.
- Campaña para el cuidado de
plantas y animales.
- Simulacro de Sismo (12)
- Charlas de los derechos del
niño.
- Campaña por los derechos del niño.
- 2do día del logro.
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En la I. E……. se observa que algunos niños en nuestra sociedad tienen
que trabajar para llevar alimento a su hogar y deben de estudiar. Así
mismo no respetan las áreas verdes y a los animales.
Frente a esta problemática nos proponemos dar a conocer los derechos de todo ciudadano como los
derechos de la naturaleza y de los animales.
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Unidad:
“Todos los seres
vivos tenemos
derechos.”
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Evitemos la
deforestación.
Los animales…¡la
vida y el buen trato!
A cumplir deberes
para exigir derechos.
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En la I. E… se observa poco hábito de limpieza de su entorno y el
desconocimiento del reciclaje para evitar la contaminación y el deterioro del ornato.
Ante esta situación nos proponemos desarrollar el siguiente proyecto que
está designado a la reflexión de reutilización de los materiales desde
las aulas para la conservación de la
naturaleza seleccionando los materiales orgánicos e inorgánicos, evitando la contaminación, con
participación de los PPFF de la I.E. y Comunidad.
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2do día del logro Proyecto:
“Recicla…crea y
emprende”
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Negociación del proyecto.
El reciclaje y sus
usos.
A elaborar con
material reciclado.
Elaborando afiches
sobre reciclaje.
Campaña de difusión de reciclaje.
Evaluación del
proyecto.
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MES : DICIEMBRE
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- Distorsión del significado de la
navidad.
- Pérdida de costumbres y tradiciones
navideñas.
- Consumismo.
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- (01) Día Mundial de la
lucha contra el SIDA.
- (08) Fiesta de la Inmaculada Concepción
de la Virgen
María.
- (09) Batalla de Ayacucho.
- (10) Declaración de los
Derechos humanos.
- (24) Navidad.
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- Concurso de villancicos y
nacimientos.
- Campaña de difusión sobre
el SIDA
- Jornada de Reflexión.
- Elaboración del plan de
mejora 2017.
- Clausura del año escolar.
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En la comunidad de …, distrito de ……. Se encuentra ubicado la I.E…, los niños y niñas tienen una idea
equivocada del significado de la navidad, para ellos es más importante el consumismo (tener regalos).
Ante este problema los niños vivenciarán el verdadero sentido del
significado de la Navidad al participar activamente en diferentes sesiones
propuestas en el aula y en la I.E.
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Unidad:
“Navidad…fiesta
de compartir”.
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Ven, ven Jesús no
tardes.
¡Ha nacido el niño
rey!
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