MATRIZ DE PROGRAMACIÓN CURRICULAR – 6º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2019.


Para los docentes del 6º del nivel primaria el matriz de programación curricular.

MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR – 6º GRADO

MES : MARZO

PROBLEMÁTICA

CALENDARIO

COMUNAL Y CÍVICO

ACTIVIDADES DE LA I.E.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

TÍTULO

SECUENCIA DIDÁCTICA

DE SITUACIONES DE

APRENDIZAJE

Niños que se

quedan solos

en casa.

Niños agresivos.

Desabastecimie

nto de agua.

Falta de

conciencia

ecológica.

Bulling.

Desorganización

del aula.

Depresión.

Stress.

Esquizofrenia.

Inicio de labores

escolares.

(8) Día

Internacional de

la mujer.

(19) Día de san

José.

(22) Día mundial

del agua.

(28) La hora del

planeta – Día

del ahorro y

eficiencia

energética.

Semana Santa

Buen inicio del

año escolar.

Jornada de

reflexión y

elaboración

del plan de

mejora de los

aprendizajes.

Evaluación

diagnóstica.

Campaña del

uso adecuado

del agua.

Monitoreo

pedagógico.

En la I.E. del poblado de

_____________ del Distrito

de ______________ se

inician las labores

escolares y muchos niños y

niñas regresan a su I.E. por

lo cual se debe propiciar un

clima de alegría, calidez,

convivencia armónica y

disfrute de los aprendizajes

y las actividades escolares.

Unidad:

“Retornemos con

alegría a la I.E.”

 

Módulo

“Cuidemos el

agua y nuestra

salud”

Nos volvemos a

encontrar.

Crecemos y

cambiamos.

Descubriendo

nuestros talentos.

En la I.E. del poblado de

_____________ del Distrito

de ______________

asisten niños con baja

autoestima, depresión,

agresividad, debido a la

ausencia de los padres en

casa, por lo que este

proyecto propone

desarrollar actividades de

convivencia armónica y

trabajo en equipo en una

aula organizada.

Proyecto:

“Organicemos

nuestro trabajo

en el aula”

Planificando nuestro

proyecto.

Practicamos normas

de convivencia.

Cumplimos nuestras

responsabilidades.

Implementemos los

sectores del aula.

Evaluamos nuestro

trabajo en equipo.

MES : ABRIL

Hogares sin

principios

cristianos.

Pérdida de

costumbres

religiosas.

Indiferencia en

el cuidado del

Planeta Tierra.

Distorsión del

lenguaje.

Uso inadecuado

de los medios

de

comunicación

Falta del hábito

de lectura.

(01) Día de la

Educación.

(07) Día de la

salud.

(14) Día de las

Américas.

(22) Día de la

Tierra

(simulacro).

(23) Día del

Idioma

castellano.

Simulacro de

sismo.

Prevención de

riesgos y

desastres (16

de abril)

Celebración de

Semana

Santa.

Campaña sobre

la promoción

del hábito de

lectura.

En la I.E. del poblado de

_____________ del Distrito

de ______________ a los

niños y niñas les falta

desarrollar su conciencia

ecológica y ampliar sus

conocimientos de

geografía.

Por lo tanto se propone

desarrollar actividades para

el cuidado de su salud y

mejoramiento de la calidad

de vida en América y en el

planeta Tierra.

Módulo:

“Jesús nuestro

Salvador”

Unidad

“Cuidemos el

Planeta Tierra,

hogar donde

vivimos”

Historia de la

Salvación.

El Vía Crusis, un

camino doloroso.

Participemos con fe

en Semana Santa.

Celebremos la

resurrección de

Jesús.

Somos hermanos

Americanos.

Viajando por los

continentes del

planeta Tierra.

Juguemos con la

geografía de nuestro

planeta.

En la I.E. del poblado de

_____________ del Distrito

de ______________

asisten alumnos con

problemas de

comunicación y usan

inadecuadamente el

internet, la TV, celulares,

etc. por lo cual se propone

actividades que fomenten

el hábito de la lectura, la

expresión oral y producción

escrita.

Proyecto

“Nuestro lenguaje

en un mundo

globalizado”

Planificando y

Negociando nuestro

proyecto.

¡Qué divertido es leer

y escribir!

Reporteros en acción.

Elaborando nuestro

fichero.

Evaluando nuestro

proyecto.

MES : MAYO

Maltrato Infantil.

Sobreprotección

de los hijos.

Madres

Solteras.

Violencia

familiar.

Abuso Sexual.

Hacinamiento,

promiscuidad.

Ausencia de un

modelo a

seguir en sus

hogares.

Falta de

comunicación

en la familia.

(01) Día del

trabajo.

Fiesta de las

cruces.

(2do domingo)

Día de la

madre.

Mes de María.

(23) Donación de

órganos.

(30) Día de la

papa.

Día de la

solidaridad.

(29) Simulacro

de sismo

(31) Día de la

reflexión de los

desastres

naturales.

(31) Día Mundial

del no fumador.

Celebración a

la Virgen

María.

Actuación y

festejo a la

madre.

Prevención de

riesgos y

desastres.

En la I.E. del poblado de

_____________ del Distrito

de ______________

asisten niños y niñas

pertenecientes a familias

desintegradas, hijos de

madres solteras que viven

la violencia familiar,

hacinamiento, abuso

sexual, por lo cual esta

unidad brinda actividades

destinadas a defender sus

derechos como miembros

de una familia, cumplir sus

derechos como hijo y

participar activamente ante

desastres naturales.

 

Unidad

“Mi familia me

prepara para la

vida”

Sigamos a María,

madre ejemplo de

amor y vida

(proyecto).

Mi familia me cuida y

alimenta.

En familia

consumimos

alimentos nutritivos.

Conociendo las zonas

seguras de mi

hogar.

En la I.E. del poblado de

_____________ del Distrito

de ______________ se han

detectado niños y niñas que

sufren maltrato infantil o

sobreprotección, por lo que

se proponen actividades

que fomenten el hábito del

trabajo escolar y en equipo

destinados a valorar el

amor y trabajo de la madre.

Proyecto

“Sigamos a María

madre, ejemplo

de amor y vida”

Planificando Nuestro

Proyecto María

madre nuestra y de

Jesús.

El milagro de la Vida.

Elaboremos un regalo

para mamá.

Festejamos a nuestra

madre del cielo y de

la tierra.

Evaluando nuestro

proyecto.

MES : JUNIO

Escasa

conciencia

ambiental.

Desinterés en

las actividades

cívico –

patrióticas.

Desconocimient

o de su

historia

Nacional.

Ausencia de la

figura paterna.

Desinterés e

irresponsabilida

d paternal.

Crisis de

valores.

(01) Día de la

Cruz Roja.

(05) Día del

Medio

Ambiente.

(07) Batalla de

Arica.

Día de la

Bandera.

(3er domingo)

Día del Padre.

(24) Día del

Campesino.

(29) Día del

Papa.

(29) José Olaya.

Mes del Sagrado

Corazón de

Jesús.

Campaña

contra la

contaminación

ambiental.

Marcha por el

día de la

Bandera.

Monitoreo

Pedagógico.

Celebración del

Día del Padre.

En la I.E. del poblado de

_____________ del Distrito

de ______________

asisten niños y niñas que

no colaboran con la

ecología e higiene

ambiental por lo tanto este

proyecto desarrolla

compromisos de

participación responsable

en el cuidado y

conservación de la

naturaleza.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Proyecto:

“Cuidando el

medio ambiente”

Planificando nuestro

proyecto: Nuestros

recursos naturales

son nuestra riqueza.

Colaboremos con la

ecología.

Evitemos la

destrucción de la

capa de ozono.

Nuestros

antepasados

cuidaron la

naturaleza.

Evaluando nuestro

proyecto.

En la I.E. del poblado de

_____________ del Distrito

de ______________

asisten niños y niñas con

escasos conocimientos de

la Historia del Perú y

desinterés en la

participación en actividades

cívico patrióticas por lo que

se proponen actividades

orientadas a reafirmar su

identidad nacional.

Unidad

“Al ritmo de los

tiempos y la

Historia”

Módulo:

“Valoremos el rol

del padre”.

Exploremos nuestro

pasado.

La iglesia al ritmo de

los tiempos.

El caudillismo en la

historia del Perú.

 

MES : JULIO

Escasa

valoración de

la labor del

maestro.

Alimentación

cultural y

extranjerismo.

Desinterés en

conocer la

historia de su

Patria.

Falta de

identidad

nacional.

Escaso

patriotismo y

civismo.

Dificultad en la

expresión oral.

(06) Día del

maestro.

(9) Simulacro de

sismo.

(10) Batalla de

Huamachuco

(16) Virgen del

Carmen.

Semana

patriótica.

(22)La Batalla de

Carmen Alto.

(24) Batalla de

Zarumilla.

(28) Aniversa-rio

patriótico.

Homenaje al

maestro.

Prevención de

riesgos y

desastres.

(9 de julio)

Semana

Patriótica.

Primer día del

logro.

En la I.E. del poblado de

_____________ del Distrito

de ______________ se ha

detectado que los niños y

niñas demuestran escasa

valoración de la labor de

los maestros y de su Patria

por lo cual se brindan

actividades que fomenten

amor y compromiso en el

desarrollo y progreso del

Perú.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Unidad:

“Viva el Perú libre

e

independiente”

 

 

Orgullosos de ser

peruanos.

Valoramos la historia,

cultura y arte del

Perú.

El Perú un país con

futuro.

En la I.E. del poblado de

_____________ del Distrito

de ______________ los

niños y niñas tienen

dificultades de expresión

oral, producción escrita

análisis y resolución de

problemas por lo que este

proyecto tiene como

propósito evidenciar los

logros de aprendizajes y el

fomento de una escuela

activa motivadora y

participativa.

Proyecto:

“Participamos en

el Día del Logro”.

Planificando nuestro

proyecto:

Sensibilizando y

negociando el

proyecto.

Nos organizamos

para el día del

Logro.

Demostramos

nuestros

aprendizajes.

Evaluando el

proyecto.

MES : AGOSTO

Falta de

identidad

regional.

Escasa

conciencia

ambiental.

Poco respeto a

las obras

públicas.

Pérdida de

nuestras

costumbres y

tradiciones.

Práctica de

Costumbres

extranjeras

Desinterés por

la

investigación.

Poca motivación

por la ciencia.

Aniversario de la

región.

(06) Batalla de

Junín

(22) Día del

Folklore.

(28) Día de la

reincorporación

de Tacna al

Perú.

(28) Día del

abuelo

(30) Día de

Santa Rosa de

Lima patrona

de la policía

nacional.

Jornada de

Reflexión.

Aniversario de

la Región.

Festival de

platos típicos.

Feria de

ciencias.

Concurso de

cometas.

En la I.E. del poblado de

_____________ del Distrito

de ______________ los

niños y niñas desconocen

la historia de su región, sus

costumbres y tradiciones

por lo tanto en esta unidad

desarrollaremos

actividades orientadas al

cuidado y preservación del

patrimonio natural y cultural

de las Regiones del Perú.

Unidad

“Conociendo las

riquezas de

nuestra Costa,

Sierra y

Amazonía”.

Valoramos nuestra

región y sus

recursos.

Preservemos el

patrimonio natural y

cultural del Perú.

En la I.E. del poblado de

_____________ del Distrito

de ______________ los

alumnos han perdido el

interés por la investigación,

experimentación y trabajo

científico por lo que

proponemos actividades

donde los niños interactúen

con la ciencia y elaboren

modelos basados en las

propiedades de la materia

y energía siguiendo los

pasos del método

científico.

Proyecto

“La ciencia en

nuestras vidas”

Planificamos y

Negociación nuestro

proyecto.

Juguemos con la

ciencia.

Somos

investigadores.

Experimentemos con

la materia y energía.

Participamos en la

feria de Ciencia.

Evaluando nuestro

proyecto.

MES : SETIEMBRE

Elevado

porcentaje de

accidentes de

tránsito.

Situaciones de

riesgo.

Inseguridad

ciudadana.

Inadecuada

conservación

de áreas

verdes.

Violencia y

maltrato

familiar.

Poco respeto a

los derechos

de los demás.

Deforestación.

(1era) Semana

de la Educación

vial.

(2do domingo)

Día de la

Familia.

(3er martes) Día

Internacional de

la paz.

(16) Día de la

Capa de Ozono

y la Protección

de la radiación

ultravioleta.

(23) Día del

estudian-te.

(23) Día de la

primavera

(24) Virgen de

las Mercedes

Semana de la

Educación

Vial.

Agasajo por el

día del

Estudiante.

Juegos florales.

En la I.E. del poblado de

_____________ del Distrito

de ______________

asisten niños y niñas que

viven situaciones de riesgo

por falta de seguridad

ciudadana por lo que este

proyecto propone

actividades para que

protejan su vida y existen

accidentes de tránsito y

situaciones de riesgo e

inseguridad ciudadana.

Proyecto:

“Viajando por las

carreteras del

Perú”.

Planificamos nuestro

Proyecto.

Nos informamos de

los accidentes de

tránsito.

Conocemos y

elaboramos más

señales de tránsito.

Evitemos los

accidentes de

tránsito.

Participemos en

campañas de

Seguridad Vial.

Evaluando nuestro

proyecto.

En la I.E. del poblado de

_____________ del Distrito

de ______________ los

alumnos no cuidan las

áreas verdes, ni valoran la

utilidad de las plantas para

los seres vivos, por lo que

se desarrollaran acciones

dirigidas al cultivo de la paz

y amistad cuidando de los

jardines, biohuertos u

evitando la deforestación.

 

 

 

 

 

 

 

Unidad:

“Cultivamos la

paz y amistad en

un mundo

ecológico”.

El maravilloso mundo

de las plantas.

¡No a la guerra! ¡Sí a

la paz!

¡Primavera…esta-ción

de la alegría!

MES : OCTUBRE

Existencia de

barras Bravas.

Pandillaje.

Poca práctica de

deportes.

Corrupción

política.

Mal uso de la

energía.

Poco

aprovechamient

o de la energía

solar.

Accidentes con

la energía

eléctrica.

Mes del Señor de

los Milagros.

(08) Día del

Combate de

Angamos y Día

de Miguel Grau.

(08) Día de la

Educación

Física.

(9) Simulacro de

sismo

(12) Encuentro

de dos mundos

(13) Día Mundial

de la reducción

de desastres

naturales.

(21) Día del

Ahorro de

Energía.

(31) Día de la

Canción Criolla.

Elección del

Municipio

escolar.

Prevención de

riesgos y

desastres.

(9 de octubre)

Olimpiadas

deportivas.

Monitoreo

pedagógico.

(18) Fiesta del

Señor de los

Milagros.

(31) Festival de

la Canción

Criolla.

En la I.E. del poblado de

_____________ del Distrito

de ______________ los

alumnos elegirán a los

representantes del

municipio escolar por lo

que deben conocer el

significado de democracia

y la importancia de la

práctica deportiva en su

salud corporal y mental.

Unidad:

“Los retos del

Perú…un país

democrático”

El deporte reto actual

del Perú.

Los retos de los

presidentes del Perú

y sus obras.

La delimitación de sus

fronteras…un reto

del Perú.

En la I.E. del poblado de

_____________ del distrito

de ______________ los

niños y niñas usan

inadecuadamente las

clases de energía y

desperdician la energía

solar por lo que este

proyecto propone

actividades de cuidado y

ahorro de la energía

eléctrica.

Proyecto:

“Usemos

racionalmente

nuestros recursos

energéticos”.

Módulo:

“Vivamos nuestra

fe en el Cristo

morado”

Planificando y

Negociando el

proyecto.

Conocemos las

fuentes de energía

en el Perú.

Investigamos la luz, el

calor y el sonido.

Evaluando nuestro

proyecto.

MES : NOVIEMBRE

Extinción de

especies de

animales.

Desinterés en la

investigación.

Ausencia de

hábitos de

estudio.

Abuso sexual.

Maltrato infantil.

Violencia

familiar.

Conformismo.

Maltrato a la

mujer.

(1) Fiesta de

todos los

santos y

difuntos.

1era semana

Forestal

Nacional.

(03) San Martín

de Porres.

(04) Aniversario

de la

Revolución del

heroico Túpac

Amaru.

(2da) semana de

la Vida Animal.

(20) Día de la

Declaración

Universal de los

derechos del

niño.

(27) Batalla de

Tarapacá

Andrés Avelino

Cáceres.

Día de la

Biblioteca.

Inicio del

Adviento.

Charla para el

cuidado de

plantas y

animales.

Prevención de

riesgos y

desastres (20

de noviembre)

Charlas de los

Derechos del

Niño.

Segundo día

del logro.

En la I.E. del poblado de

_____________ del Distrito

de ______________ los

niños y niñas carecen de

hábitos de estudio, no se

interesan por la

investigación por lo tanto

este proyecto brinda

actividades orientadas a la

exploración del espacio,

cuidado y protección de las

especies.

 

 

Proyecto:

“Día del logro

Demostramos

nuestros

aprendizajes”

Planificando y

Negociando el

Proyecto.

El origen y evolución

de las especies.

Cuidemos la

biodiversidad de

animales.

Confeccionamos

maquetas y murales.

Evaluando el

proyecto.

En la I.E. del poblado de

_____________ del Distrito

de ______________ los

alumnos distorsionan el

concepto de derechos y no

cumplen sus deberes de

estudiantes por lo que esta

unidad brinda actividades

que fomenten el respeto al

derecho de los demás,

defensa de sus derechos y

cumplimiento de sus

deberes.

Unidad

¡Todos tenemos

derechos,

respetémonos!

¡No a la

discriminación!

¡Defendemos

nuestros derechos y

cumplimos nuestros

deberes!

MES : DICIEMBRE

Distorsión del

significado de

la Navidad.

Consumismo.

(01) Día Mundial

de la lucha

contra el SIDA.

(08) Fiesta de la

Inmaculada

Concepción de

la Virgen María.

(09) Batalla de

Ayacucho.

(10) Declaración

de los derechos

humanos.

(25) Navidad.

Festival

navideño.

Jornada de

Reflexión.

Clausura del

año escolar.

En la I.E. del poblado de

_____________ del Distrito

de ______________ los

alumnos desconocen el

verdadero sentido de la

navidad por lo cual esta

unidad desarrollará

actividades que promuevan

la vivencia de la navidad

como una fiesta de amor,

paz, y unión familiar.

Unidad

“Celebrando la

navidad en el

Perú”

El Perú, un país que

progresa.

Nos preparamos para

la llegada del

salvador.

Celebramos la

navidad en familia.

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