Para los docentes del 6º del nivel primaria el matriz de programación curricular.
MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR – 6º GRADO
MES : MARZO |
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PROBLEMÁTICA |
CALENDARIO COMUNAL Y CÍVICO |
ACTIVIDADES DE LA I.E. |
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA |
TÍTULO |
SECUENCIA DIDÁCTICA DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE |
Niños que se quedan solos en casa. Niños agresivos. Desabastecimie nto de agua. Falta de conciencia ecológica. Bulling. Desorganización del aula. Depresión. Stress. Esquizofrenia. |
Inicio de labores escolares. (8) Día Internacional de la mujer. (19) Día de san José. (22) Día mundial del agua. (28) La hora del planeta – Día del ahorro y eficiencia energética. Semana Santa |
Buen inicio del año escolar. Jornada de reflexión y elaboración del plan de mejora de los aprendizajes. Evaluación diagnóstica. Campaña del uso adecuado del agua. Monitoreo pedagógico. |
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ se inician las labores escolares y muchos niños y niñas regresan a su I.E. por lo cual se debe propiciar un clima de alegría, calidez, convivencia armónica y disfrute de los aprendizajes y las actividades escolares. |
Unidad: “Retornemos con alegría a la I.E.”
Módulo “Cuidemos el agua y nuestra salud” |
Nos volvemos a encontrar. Crecemos y cambiamos. Descubriendo nuestros talentos. |
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ asisten niños con baja autoestima, depresión, agresividad, debido a la ausencia de los padres en casa, por lo que este proyecto propone desarrollar actividades de convivencia armónica y trabajo en equipo en una aula organizada. |
Proyecto: “Organicemos nuestro trabajo en el aula” |
Planificando nuestro proyecto. Practicamos normas de convivencia. Cumplimos nuestras responsabilidades. Implementemos los sectores del aula. Evaluamos nuestro trabajo en equipo. |
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MES : ABRIL |
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Hogares sin principios cristianos. Pérdida de costumbres religiosas. Indiferencia en el cuidado del Planeta Tierra. Distorsión del lenguaje. Uso inadecuado de los medios de comunicación Falta del hábito de lectura. |
(01) Día de la Educación. (07) Día de la salud. (14) Día de las Américas. (22) Día de la Tierra (simulacro). (23) Día del Idioma castellano. Simulacro de sismo. |
Prevención de riesgos y desastres (16 de abril) Celebración de Semana Santa. Campaña sobre la promoción del hábito de lectura. |
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ a los niños y niñas les falta desarrollar su conciencia ecológica y ampliar sus conocimientos de geografía. Por lo tanto se propone desarrollar actividades para el cuidado de su salud y mejoramiento de la calidad de vida en América y en el planeta Tierra. |
Módulo: “Jesús nuestro Salvador” Unidad “Cuidemos el Planeta Tierra, hogar donde vivimos” |
Historia de la Salvación. El Vía Crusis, un camino doloroso. Participemos con fe en Semana Santa. Celebremos la resurrección de Jesús. Somos hermanos Americanos. Viajando por los continentes del planeta Tierra. Juguemos con la geografía de nuestro planeta. |
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ asisten alumnos con problemas de comunicación y usan inadecuadamente el internet, la TV, celulares, etc. por lo cual se propone actividades que fomenten el hábito de la lectura, la expresión oral y producción escrita. |
Proyecto “Nuestro lenguaje en un mundo globalizado” |
Planificando y Negociando nuestro proyecto. ¡Qué divertido es leer y escribir! Reporteros en acción. Elaborando nuestro fichero. Evaluando nuestro proyecto. |
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MES : MAYO |
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Maltrato Infantil. Sobreprotección de los hijos. Madres Solteras. Violencia familiar. Abuso Sexual. Hacinamiento, promiscuidad. Ausencia de un modelo a seguir en sus hogares. Falta de comunicación en la familia. |
(01) Día del trabajo. Fiesta de las cruces. (2do domingo) Día de la madre. Mes de María. (23) Donación de órganos. (30) Día de la papa. Día de la solidaridad. (29) Simulacro de sismo (31) Día de la reflexión de los desastres naturales. (31) Día Mundial del no fumador. |
Celebración a la Virgen María. Actuación y festejo a la madre. Prevención de riesgos y desastres. |
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ asisten niños y niñas pertenecientes a familias desintegradas, hijos de madres solteras que viven la violencia familiar, hacinamiento, abuso sexual, por lo cual esta unidad brinda actividades destinadas a defender sus derechos como miembros de una familia, cumplir sus derechos como hijo y participar activamente ante desastres naturales.
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Unidad “Mi familia me prepara para la vida” |
Sigamos a María, madre ejemplo de amor y vida (proyecto). Mi familia me cuida y alimenta. En familia consumimos alimentos nutritivos. Conociendo las zonas seguras de mi hogar. |
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ se han detectado niños y niñas que sufren maltrato infantil o sobreprotección, por lo que se proponen actividades que fomenten el hábito del trabajo escolar y en equipo destinados a valorar el amor y trabajo de la madre. |
Proyecto “Sigamos a María madre, ejemplo de amor y vida” |
Planificando Nuestro Proyecto María madre nuestra y de Jesús. El milagro de la Vida. Elaboremos un regalo para mamá. Festejamos a nuestra madre del cielo y de la tierra. Evaluando nuestro proyecto. |
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MES : JUNIO |
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Escasa conciencia ambiental. Desinterés en las actividades cívico – patrióticas. Desconocimient o de su historia Nacional. Ausencia de la figura paterna. Desinterés e irresponsabilida d paternal. Crisis de valores. |
(01) Día de la Cruz Roja. (05) Día del Medio Ambiente. (07) Batalla de Arica. Día de la Bandera. (3er domingo) Día del Padre. (24) Día del Campesino. (29) Día del Papa. (29) José Olaya. Mes del Sagrado Corazón de Jesús. |
Campaña contra la contaminación ambiental. Marcha por el día de la Bandera. Monitoreo Pedagógico. Celebración del Día del Padre. |
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ asisten niños y niñas que no colaboran con la ecología e higiene ambiental por lo tanto este proyecto desarrolla compromisos de participación responsable en el cuidado y conservación de la naturaleza.
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Proyecto: “Cuidando el medio ambiente” |
Planificando nuestro proyecto: Nuestros recursos naturales son nuestra riqueza. Colaboremos con la ecología. Evitemos la destrucción de la capa de ozono. Nuestros antepasados cuidaron la naturaleza. Evaluando nuestro proyecto. |
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ asisten niños y niñas con escasos conocimientos de la Historia del Perú y desinterés en la participación en actividades cívico patrióticas por lo que se proponen actividades orientadas a reafirmar su identidad nacional. |
Unidad “Al ritmo de los tiempos y la Historia” Módulo: “Valoremos el rol del padre”. |
Exploremos nuestro pasado. La iglesia al ritmo de los tiempos. El caudillismo en la historia del Perú. |
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MES : JULIO |
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Escasa valoración de la labor del maestro. Alimentación cultural y extranjerismo. Desinterés en conocer la historia de su Patria. Falta de identidad nacional. Escaso patriotismo y civismo. Dificultad en la expresión oral. |
(06) Día del maestro. (9) Simulacro de sismo. (10) Batalla de Huamachuco (16) Virgen del Carmen. Semana patriótica. (22)La Batalla de Carmen Alto. (24) Batalla de Zarumilla. (28) Aniversa-rio patriótico. |
Homenaje al maestro. Prevención de riesgos y desastres. (9 de julio) Semana Patriótica. Primer día del logro. |
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ se ha detectado que los niños y niñas demuestran escasa valoración de la labor de los maestros y de su Patria por lo cual se brindan actividades que fomenten amor y compromiso en el desarrollo y progreso del Perú.
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Unidad: “Viva el Perú libre e independiente”
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Orgullosos de ser peruanos. Valoramos la historia, cultura y arte del Perú. El Perú un país con futuro. |
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ los niños y niñas tienen dificultades de expresión oral, producción escrita análisis y resolución de problemas por lo que este proyecto tiene como propósito evidenciar los logros de aprendizajes y el fomento de una escuela activa motivadora y participativa. |
Proyecto: “Participamos en el Día del Logro”. |
Planificando nuestro proyecto: Sensibilizando y negociando el proyecto. Nos organizamos para el día del Logro. Demostramos nuestros aprendizajes. Evaluando el proyecto. |
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MES : AGOSTO |
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Falta de identidad regional. Escasa conciencia ambiental. Poco respeto a las obras públicas. Pérdida de nuestras costumbres y tradiciones. Práctica de Costumbres extranjeras Desinterés por la investigación. Poca motivación por la ciencia. |
Aniversario de la región. (06) Batalla de Junín (22) Día del Folklore. (28) Día de la reincorporación de Tacna al Perú. (28) Día del abuelo (30) Día de Santa Rosa de Lima patrona de la policía nacional. |
Jornada de Reflexión. Aniversario de la Región. Festival de platos típicos. Feria de ciencias. Concurso de cometas. |
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ los niños y niñas desconocen la historia de su región, sus costumbres y tradiciones por lo tanto en esta unidad desarrollaremos actividades orientadas al cuidado y preservación del patrimonio natural y cultural de las Regiones del Perú. |
Unidad “Conociendo las riquezas de nuestra Costa, Sierra y Amazonía”. |
Valoramos nuestra región y sus recursos. Preservemos el patrimonio natural y cultural del Perú. |
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ los alumnos han perdido el interés por la investigación, experimentación y trabajo científico por lo que proponemos actividades donde los niños interactúen con la ciencia y elaboren modelos basados en las propiedades de la materia y energía siguiendo los pasos del método científico. |
Proyecto “La ciencia en nuestras vidas” |
Planificamos y Negociación nuestro proyecto. Juguemos con la ciencia. Somos investigadores. Experimentemos con la materia y energía. Participamos en la feria de Ciencia. Evaluando nuestro proyecto. |
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MES : SETIEMBRE |
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Elevado porcentaje de accidentes de tránsito. Situaciones de riesgo. Inseguridad ciudadana. Inadecuada conservación de áreas verdes. Violencia y maltrato familiar. Poco respeto a los derechos de los demás. Deforestación. |
(1era) Semana de la Educación vial. (2do domingo) Día de la Familia. (3er martes) Día Internacional de la paz. (16) Día de la Capa de Ozono y la Protección de la radiación ultravioleta. (23) Día del estudian-te. (23) Día de la primavera (24) Virgen de las Mercedes |
Semana de la Educación Vial. Agasajo por el día del Estudiante. Juegos florales. |
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ asisten niños y niñas que viven situaciones de riesgo por falta de seguridad ciudadana por lo que este proyecto propone actividades para que protejan su vida y existen accidentes de tránsito y situaciones de riesgo e inseguridad ciudadana. |
Proyecto: “Viajando por las carreteras del Perú”. |
Planificamos nuestro Proyecto. Nos informamos de los accidentes de tránsito. Conocemos y elaboramos más señales de tránsito. Evitemos los accidentes de tránsito. Participemos en campañas de Seguridad Vial. Evaluando nuestro proyecto. |
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ los alumnos no cuidan las áreas verdes, ni valoran la utilidad de las plantas para los seres vivos, por lo que se desarrollaran acciones dirigidas al cultivo de la paz y amistad cuidando de los jardines, biohuertos u evitando la deforestación.
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Unidad: “Cultivamos la paz y amistad en un mundo ecológico”. |
El maravilloso mundo de las plantas. ¡No a la guerra! ¡Sí a la paz! ¡Primavera…esta-ción de la alegría! |
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MES : OCTUBRE |
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Existencia de barras Bravas. Pandillaje. Poca práctica de deportes. Corrupción política. Mal uso de la energía. Poco aprovechamient o de la energía solar. Accidentes con la energía eléctrica. |
Mes del Señor de los Milagros. (08) Día del Combate de Angamos y Día de Miguel Grau. (08) Día de la Educación Física. (9) Simulacro de sismo (12) Encuentro de dos mundos (13) Día Mundial de la reducción de desastres naturales. (21) Día del Ahorro de Energía. (31) Día de la Canción Criolla. |
Elección del Municipio escolar. Prevención de riesgos y desastres. (9 de octubre) Olimpiadas deportivas. Monitoreo pedagógico. (18) Fiesta del Señor de los Milagros. (31) Festival de la Canción Criolla. |
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ los alumnos elegirán a los representantes del municipio escolar por lo que deben conocer el significado de democracia y la importancia de la práctica deportiva en su salud corporal y mental. |
Unidad: “Los retos del Perú…un país democrático” |
El deporte reto actual del Perú. Los retos de los presidentes del Perú y sus obras. La delimitación de sus fronteras…un reto del Perú. |
En la I.E. del poblado de _____________ del distrito de ______________ los niños y niñas usan inadecuadamente las clases de energía y desperdician la energía solar por lo que este proyecto propone actividades de cuidado y ahorro de la energía eléctrica. |
Proyecto: “Usemos racionalmente nuestros recursos energéticos”. Módulo: “Vivamos nuestra fe en el Cristo morado” |
Planificando y Negociando el proyecto. Conocemos las fuentes de energía en el Perú. Investigamos la luz, el calor y el sonido. Evaluando nuestro proyecto. |
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MES : NOVIEMBRE |
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Extinción de especies de animales. Desinterés en la investigación. Ausencia de hábitos de estudio. Abuso sexual. Maltrato infantil. Violencia familiar. Conformismo. Maltrato a la mujer. |
(1) Fiesta de todos los santos y difuntos. 1era semana Forestal Nacional. (03) San Martín de Porres. (04) Aniversario de la Revolución del heroico Túpac Amaru. (2da) semana de la Vida Animal. (20) Día de la Declaración Universal de los derechos del niño. (27) Batalla de Tarapacá Andrés Avelino Cáceres. Día de la Biblioteca. Inicio del Adviento. |
Charla para el cuidado de plantas y animales. Prevención de riesgos y desastres (20 de noviembre) Charlas de los Derechos del Niño. Segundo día del logro. |
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ los niños y niñas carecen de hábitos de estudio, no se interesan por la investigación por lo tanto este proyecto brinda actividades orientadas a la exploración del espacio, cuidado y protección de las especies.
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Proyecto: “Día del logro Demostramos nuestros aprendizajes” |
Planificando y Negociando el Proyecto. El origen y evolución de las especies. Cuidemos la biodiversidad de animales. Confeccionamos maquetas y murales. Evaluando el proyecto. |
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ los alumnos distorsionan el concepto de derechos y no cumplen sus deberes de estudiantes por lo que esta unidad brinda actividades que fomenten el respeto al derecho de los demás, defensa de sus derechos y cumplimiento de sus deberes. |
Unidad ¡Todos tenemos derechos, respetémonos! |
¡No a la discriminación! ¡Defendemos nuestros derechos y cumplimos nuestros deberes! |
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MES : DICIEMBRE |
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Distorsión del significado de la Navidad. Consumismo. |
(01) Día Mundial de la lucha contra el SIDA. (08) Fiesta de la Inmaculada Concepción de la Virgen María. (09) Batalla de Ayacucho. (10) Declaración de los derechos humanos. (25) Navidad. |
Festival navideño. Jornada de Reflexión. Clausura del año escolar. |
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ los alumnos desconocen el verdadero sentido de la navidad por lo cual esta unidad desarrollará actividades que promuevan la vivencia de la navidad como una fiesta de amor, paz, y unión familiar. |
Unidad “Celebrando la navidad en el Perú” |
El Perú, un país que progresa. Nos preparamos para la llegada del salvador. Celebramos la navidad en familia. |