Módulo de aprendizaje sobre el fútbol.


Modelo de un módulo de aprendizaje.

MÓDULO DE APRENDIZAJE  Nº 01

 

TÍTULO “Conocemos y practicamos juegos deportivos aplicados al fútbol y sus reglas

 

I.              DATOS GENERALES:

                1.1. ÁREA                                   : EDUCACIÓN FÍSICA

                1.2. GRADO/SECCIÓN/CICLO      : 1° A-B-C-D-E   2° A-B-C-D   3° A-B-C

                1.3. DURACIÓN                           : 

                1.4. DOCENTE                             : 

 

II.             JUSTIFICACIÓN: El módulo de aprendizaje “Conocemos y practicamos juegos deportivos aplicados al fútbol y sus reglas” está orientada a desarrollar sus capacidades físicas, asimismo el aspecto cognoscitivo y la convivencia e interacción sociomotriz. Los aprendizajes que se espera alcancen los estudiantes al finalizar el módulo de aprendizaje  guardan relación con las áreas HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMIA, CIENCIAS SOCIALES, FORM. CIUD. Y CIV. PFRH, MATEMÁTICAS  ARTE, CTA, EDUC. PARA ELTRABAJO COMUNICACIÓN.

                Responden asimismo, a la demanda establecida en el tema transversal relacionado con la  Educación para  una Vida Saludable y la Conciencia Ambiental que se trabajará pedagógicamente en el área a través de las actividades de aprendizaje. La unidad tiene como eje articulador los Juegos y deportes.

 

III.            CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS:

                1.  Los juegos pre deportivos aplicados al fútbol. Reglas.

                1. Los juegos  deportivos aplicados al fútbol.  Reglas.

                1. Juegos deportivos: fútbol, nociones de las estructuras simples de juego y reglas básicas.

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

Convivencia e Interacción Socio Motriz.

1. Practica juegos pre deportivos de carácter colectivo utilizando sus habilidades básicas y genéricas combinadas.

Convivencia e Interacción Socio Motriz.

1., Se integra al grupo y se relaciona adecuadamente con los otros al ejecutar los fundamentos básicos de diversos deportes colectivos.

Convivencia e interacción socio motriz.

1.  Se relaciona positivamente con los otros en la ejecución de estructuras simples de juego en los deportes colectivos, utilizando adecuadamente, sus habilidades básicas y específicas.

1.  Los juegos pre deportivos aplicados al fútbol. Reglas.

 

 

1. Los juegos  deportivos aplicados al fútbol.  Reglas.

 

 

1. Juegos deportivos: fútbol, nociones de las estructuras simples de juego y reglas básicas.

 

IV.            SECUENCIA DIDÁCTICA:(Se desarrollará en 8 sesiones)

SIT. DE APREN.

ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES

RECURSOS Y/O MATERIALES

TIEMPO

Aprendiendo

de lo que sabemos.

 

(INICIO)

M.P. y Recuperación de Saberes Previos.

Di;alogo y pregunta a los estudiantes de acuerdo al tema que se encuentra en el proceso del módulo, ejemplo ¿Saben jugar fútbol?

 ¿Por qué deben aprender a jugar el fútbol?, ¿Pueden describir el juego de fútbol?, ¿qué capacidades se pueden desarrollar?,

Realizan la activación corporal utilizando desplazamientos, saltos, giros, movilidad articular y estiramientos. De acuerdo a l;a actividad que se desarrollará.

Se organizan en pequeños grupos y juegan fútbol, utilizando fundamentos básicos y familiarizándose con el balón.

- Silbato.

- Cronómetro.

15’

Construyendo

el nuevo saber.

(PROCESO)

SUPERFICIES DE CONTACTO CON EL BALÓN ( MAYO-09-10-12-13)
1) EL PIE.- Es la parte del cuerpo que en el fútbol se usa más.
a) PLANTA DEL PIE.- Sirve para semiparar, parar, desviar, conducir, pasar, driblear.
b) EMPEINE.- Sirve para amortiguar, pasar largo, rematar (volea, semivolea), chalaca.
c) BORDE INTERNO.- Sirve para darle la mayor seguridad al destino del balón. También sirve para semiparar, amortiguar, desviar, rematar (penal), conducir, driblear, pasar.
d) BORDE EXTERNO.- Se utiliza para engañar, semiparar, amortiguar, desviar, conducir, driblear, rematar (tiro libre), pasar (pared corta).
e) PUNTA.- Se utiliza en situaciones de urgencia (rechazos), (disparos instantáneos), sirve también para desviar, pasar, rematar.
f) TACO (talón).- Sirve para emergencias en jugadas de distracción o lujo.
2) RODILLA.- Sirve para pasar, amortiguar.
3) MUSLO.- Sirve para proteger, dominar, amortiguar, desviar, pasar.
4) EL PECHO.- Sirve para amortiguar, desviar, pasar, anticipar.
5) LOS HOMBROS.- Sirven para pasar y amortiguar.
6) LA CABEZA.- Sirve para cabecear, amortiguar, conducir, desviar, rematar, anticipar.
DOMINIO DEL BALÓN ( MAYO 16-17-19-20)
Es una acción (malabarismo) que consiste en controlar el balón la mayor cantidad de tiempo sin dejarlo caer al piso.
Es necesario desarrollar este fundamento para la acción de juego.
Este control del balón a través de la acción técnica busca llegar a la “pericia técnica” que es la técnica depurada y desarrollada dentro de la dinámica del fútbol actual.
Es también una forma de familiarizarse con el balón y a la vez ir mejorando la coordinación con el.

LA TÉCNICA ( MAYO 23-24-26-27)

La técnica es el dominio completo del balón con todas las partes del cuerpo permitidas por el reglamento.

FUNDAMENTOS TÉCNICOS

- Los fundamentos técnicos son acciones que primero se enseñan y luego se entrenan.
- Se presentan muy pocas veces separados entre sí. La mayoría de las veces los movimientos parciales y los elementos técnicos se entrelazan.

FUNDAMENTOS TÉCNICOS CON BALON.

Son todas las acciones a través de gestos técnicos destinados a una óptima utilización del balón, con el propósito de predominar en el juego colectivo. Buscan una eficaz comunicación técnica entre los jugadores: Los fundamentos a trabajar son: El pase, conducción, dribling, remate.

1. EL PASE (MAYO 30-31-JUNIO 2-3)

Es el fundamento técnico básico del juego de conjunto, es un acuerdo tácito entre dos jugadores que llegan a ser dos puntos de unión del balón.
El pase se realiza con cualquier parte del cuerpo que no penalice el reglamento de fútbol.

TIPOS DE PASE

1)         DE ACUERDO A LA SUPERFICIE DE CONTACTO
- Con la parte interna de pie
- Con la parte externa del pie
- Con el empeine
- Con la punta
- Con el taco
2) DE ACUERDO A LA DISTANCIA
- Pases cortos
- Pases largos
- Pases medianos
3) DE ACUERDO A LA ALTURA
- Pase a ras del suelo
- Pase a madia altura
- Pase por elevación
2. LA CONDUCCIÓN. (JUNIO 06-07-09-10)
Es poner en movimiento el balón por medio del contacto con el pie dándole trayectoria y velocidad teniendo visión panorámica, aplicado para avanzar y preparar el dribling en carrera siempre que nos permita cambio de ritmo.
TIPOS DE CONDUCCIÓN
1) SEGÚN LAS SUPERFICIES DE CONTACTO
a) CON LA PARTE EXTERNA DEL PIE.- La posición del cuerpo es inclinada hacia fuera. El pie conductor se dirige hacia dentro en el momento de empujar el balón. La rodilla se acerca al eje longitudinal del cuerpo. El pie queda un poco flojo y lo giramos hacia dentro desde el tobillo.
b) CON LA PARTE EINTERNA DEL PIE.- Utilizamos el empeine interior del pie. Durante la carrera la punta del pie que conduce el balón gira hacia fuera. La conducción es correcta cuando mantenemos el balón bajo nuestro control con un movimiento armónico, ininterrumpido y sin quebrar el impulso
c) CON EL EMPEINE.- Es empujar el balón con el empeine total del pie lo que hace la acción más compleja que las anteriores.
d) CON LA PUNTA DEL PIE.- Forma de conducción algo rudimentaria, el poco uso de esta técnica se debe a que se pierde casi toda la precisión debido a que el balón está casi fuera de control.
e) CON LA PLANTA DEL PIE.- Se utiliza para perfilars4es en jugadas de emergencia, o cuando el balón queda un poco atrás o cuando queremos protegerla del rival haciendo rodar el balón con la planta, que nos da mejor posibilidad de utilizar el cuerpo.
2) SEGÚN LA TRAYECTORIA.
a) Conducción en línea recta
b) Conducción en zig-zag (slalom)
c) Conducción con cambios de dirección
d) Conducción con cambios de frente.

ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LA CONDUCCIÓN DEL BALON
- El cuerpo siempre debe permanecer ligeramente inclinado hacia delante.
- El pie que golpea el balón debe perder toda rigidez.
- La mirada siempre debe estar hacia delante, y sólo hachar rápidas ojeadas en el momento que el pie hace contacto con el balón.
- Los toques al balón deben ser cortos y pegados al pie cuando tenemos al rival cerca y largos, cuando el rival está lejos y necesitamos ganar espacios.
Se organizan en pequeños grupos y juegan fútbol, utilizando fundamentos básicos y familiarizándose con el balón.

Juegan el fútbol en pequeños grupos  practicando el dominio del balón, el pase,  conducción, dribling, remate, finta y nociones de las estructuras simples de juego y reglas básicas

Balones de fútbol

Señalizadores (botellas pintadas)

60’

Evaluando lo aprendido.

(SALIDA)

M.E. Evaluación sobre lo aprendido.

-Practica la higiene.

Silbato.

15’

 

V.             EVALUACIÓN:

CRITERIO

INDICADORES

TÉCNICAS/INSTRUMENTOS

Convivencia e Interacción Socio motriz.

1. Practica los juegos pre deportivos aplicados al fútbol y sus reglas con facilidad.

1., Se integra al grupo y se relaciona adecuadamente con los otros al ejecutar los fundamentos básicos del futbol con facilidad.

1.  Se relaciona positivamente con los otros en la ejecución de estructuras simples de juego en los deportes colectivos, utilizando adecuadamente sus habilidades básicas y específicas.

-Prueba práctica.

-Registro de asistencia y  evaluación.

ACTITUD ANTE  EL ÁREA

Responsabilidad

Respeto

Practica hábitos de higiene y cuida su presencia personal.

Acepta los resultados de juegos y deportes.

Coopera y trabaja en equipo, aceptando las diferencias con sus compañeros.

Presenta sus tareas en forma ordenada y oportuna.

-Registro  auxiliar de evaluación.

 

Fecha............................................................

 

 

                                    DIRECTOR                                                           Vº Bº  Sub Director                                                         COORDINADOR

                                                                                                                                                                                        

 

PROF. ....................................................

EDUCACIÓN FÍSICA

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