Modelo de un módulo de aprendizaje.
MÓDULO DE APRENDIZAJE Nº 01
TÍTULO “Conocemos y practicamos juegos deportivos aplicados al fútbol y sus reglas”
I. DATOS GENERALES:
1.1. ÁREA : EDUCACIÓN FÍSICA
1.2. GRADO/SECCIÓN/CICLO : 1° A-B-C-D-E 2° A-B-C-D 3° A-B-C
1.3. DURACIÓN :
1.4. DOCENTE :
II. JUSTIFICACIÓN: El módulo de aprendizaje “Conocemos y practicamos juegos deportivos aplicados al fútbol y sus reglas” está orientada a desarrollar sus capacidades físicas, asimismo el aspecto cognoscitivo y la convivencia e interacción sociomotriz. Los aprendizajes que se espera alcancen los estudiantes al finalizar el módulo de aprendizaje guardan relación con las áreas HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMIA, CIENCIAS SOCIALES, FORM. CIUD. Y CIV. PFRH, MATEMÁTICAS ARTE, CTA, EDUC. PARA ELTRABAJO COMUNICACIÓN.
Responden asimismo, a la demanda establecida en el tema transversal relacionado con la Educación para una Vida Saludable y la Conciencia Ambiental que se trabajará pedagógicamente en el área a través de las actividades de aprendizaje. La unidad tiene como eje articulador los Juegos y deportes.
III. CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS:
1. Los juegos pre deportivos aplicados al fútbol. Reglas.
1. Los juegos deportivos aplicados al fútbol. Reglas.
1. Juegos deportivos: fútbol, nociones de las estructuras simples de juego y reglas básicas.
CAPACIDADES |
CONOCIMIENTOS |
Convivencia e Interacción Socio Motriz. 1. Practica juegos pre deportivos de carácter colectivo utilizando sus habilidades básicas y genéricas combinadas. Convivencia e Interacción Socio Motriz. 1., Se integra al grupo y se relaciona adecuadamente con los otros al ejecutar los fundamentos básicos de diversos deportes colectivos. Convivencia e interacción socio motriz. 1. Se relaciona positivamente con los otros en la ejecución de estructuras simples de juego en los deportes colectivos, utilizando adecuadamente, sus habilidades básicas y específicas. |
1. Los juegos pre deportivos aplicados al fútbol. Reglas.
1. Los juegos deportivos aplicados al fútbol. Reglas.
1. Juegos deportivos: fútbol, nociones de las estructuras simples de juego y reglas básicas. |
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:(Se desarrollará en 8 sesiones)
SIT. DE APREN. |
ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES |
RECURSOS Y/O MATERIALES |
TIEMPO |
Aprendiendo de lo que sabemos.
(INICIO) |
M.P. y Recuperación de Saberes Previos. Di;alogo y pregunta a los estudiantes de acuerdo al tema que se encuentra en el proceso del módulo, ejemplo ¿Saben jugar fútbol? ¿Por qué deben aprender a jugar el fútbol?, ¿Pueden describir el juego de fútbol?, ¿qué capacidades se pueden desarrollar?, Realizan la activación corporal utilizando desplazamientos, saltos, giros, movilidad articular y estiramientos. De acuerdo a l;a actividad que se desarrollará. Se organizan en pequeños grupos y juegan fútbol, utilizando fundamentos básicos y familiarizándose con el balón. |
- Silbato. - Cronómetro. |
15’ |
Construyendo el nuevo saber. (PROCESO) |
SUPERFICIES DE CONTACTO CON EL BALÓN ( MAYO-09-10-12-13) 1) DE ACUERDO A LA SUPERFICIE DE CONTACTO Juegan el fútbol en pequeños grupos practicando el dominio del balón, el pase, conducción, dribling, remate, finta y nociones de las estructuras simples de juego y reglas básicas |
Balones de fútbol Señalizadores (botellas pintadas) |
60’ |
Evaluando lo aprendido. (SALIDA) |
M.E. Evaluación sobre lo aprendido. -Practica la higiene. |
Silbato. |
15’ |
V. EVALUACIÓN:
CRITERIO |
INDICADORES |
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS |
Convivencia e Interacción Socio motriz. |
1. Practica los juegos pre deportivos aplicados al fútbol y sus reglas con facilidad. 1., Se integra al grupo y se relaciona adecuadamente con los otros al ejecutar los fundamentos básicos del futbol con facilidad. 1. Se relaciona positivamente con los otros en la ejecución de estructuras simples de juego en los deportes colectivos, utilizando adecuadamente sus habilidades básicas y específicas. |
-Prueba práctica. -Registro de asistencia y evaluación. |
ACTITUD ANTE EL ÁREA |
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Responsabilidad Respeto |
Practica hábitos de higiene y cuida su presencia personal. Acepta los resultados de juegos y deportes. Coopera y trabaja en equipo, aceptando las diferencias con sus compañeros. Presenta sus tareas en forma ordenada y oportuna. |
-Registro auxiliar de evaluación. |
Fecha............................................................
DIRECTOR Vº Bº Sub Director COORDINADOR
PROF. ....................................................
EDUCACIÓN FÍSICA