Modelo de una sesión de aprendizaje del área de comunicación para el 4° grado de primaria, TITULADO: Escribimos tarjetas para mamá para expresar nuestro agradecimiento, espero que te sirva como guía.
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03
DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa:
Docente:
Grado: 4°
Fecha: 06-05-2024
TÍTULO DE LA SESIÓN: Escribimos tarjetas para mamá para expresar nuestro agradecimiento.
ÁREA: COMUNICACIÓN |
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COMPETENCIA/ CAPACIDADES |
DESEMPEÑOS |
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE |
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. -Adecúa el texto a la situación comunicativa. -Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. -Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito. |
-Escribe textos de forma coherente y cohesionada. Ordena las ideas en torno a un tema y las desarrolla para ampliar la información, sin contradicciones, reiteraciones innecesarias o digresiones. -Establece relaciones entre las ideas, como adición, causa-efecto y consecuencia, a través de algunos referentes y conectores. Incorpora un vocabulario que incluye sinónimos y algunos términos propios de los campos del saber.
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Tarjetas para mamá. |
CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
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-Planifica y produce trabajos que le permitan usar su creatividad -Escribe tarjetas alusivas al día de la madre.
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ENFOQUES TRANSVERSALES |
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES |
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Enfoque orientación al bien común. |
Compartir bienes comunes, demostrar apoyo entre compañeros ante una situación de dificultad y comprender sus circunstancias. |
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MATERIALES/ RECURSOS |
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- Papelote, cuaderno, hojas de reúso o cuaderno, lápiz o lapicero, lápices de colores, borrador, tajador |
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MOMENTOS DE LA SESIÓN |
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INICIO |
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Motivación. Dialogan sobre lo que están próximos a festejar y que les llena de mucha emoción mediante preguntas ¿Qué festejaremos?, ¿Qué podemos regalarle a mamá? ¿Cómo podemos expresar nuestros sentimientos? ¿Cómo podemos entregarle el poema que escribimos? Escriben en tarjetas metaplan lo que pueden hacer para acompañar el poema escrito en la sesión anterior. Ejemplo: Saberes previos. ¿Cuál de las propuestas es la más adecuada? ¿Por qué? ¿Cómo Podemos elaborar una tarjeta? ¿Para qué nos servirá la tarjeta? ¿Qué adornos le podríamos colocar? Propósito de la sesión de aprendizaje: Hoy escribimos tarjetas para mamá para expresar nuestro agradecimiento Normas de convivencia: Hablar en voz baja. Pedir la palabra antes de hablar. Ser puntual. Expresarse a través de un lenguaje educado. La higiene es fundamental. Levantar la mano para hablar. Cuidar y proteger los materiales de clase. Escuchar atentamente. Respetar a los demás. |
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DESARROLLO |
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Realizan su planificación de su tarjeta teniendo en cuenta las preguntas: ¿Qué escribiremos?, ¿para qué escribirán?, ¿quiénes lo leerán? Responden las preguntas mediante el siguiente cuadro de planificación: ¿Qué escribiremos? Un tarjeta ¿Para qué escribirán la tarjeta? Para demostrar nuestros sentimientos a mamá ¿Quiénes lo leerán? Para mi mamá. Se les explica cual es la función de la tarjeta Una tarjeta de agradecimiento es una tarjeta que se utiliza para expresar gratitud a alguien por un acto, regalo o servicio. Puede ser una tarjeta física o una tarjeta digital, y se utiliza para mostrar aprecio y gratitud. Es una tarjeta o carta donde los niños pueden escribir mensajes de agradecimiento, dibujar ilustraciones o adornarla con motivos que le gusten a su mamá. Estas tarjetas pueden ser utilizadas en ocasiones especiales como el Día de la Madre, un cumpleaños o simplemente para expresar gratitud en cualquier momento. Elementos de una tarjeta de agradecimiento a mamá: Un mensaje de agradecimiento: Los niños pueden escribir frases como "Gracias, mamá, por cuidarme", "Te quiero mucho, mamá" o "Eres la mejor mamá del mundo". Ilustraciones: Los niños pueden dibujar imágenes de su mamá, de momentos especiales que han compartido o de cosas que les gustan de ella. Adornos: Se pueden usar pegatinas, purpurina, o cualquier material que haga la tarjeta más personal y divertida. Personalización: La tarjeta puede ser diseñada por el niño de forma creativa, adaptándola a los gustos de su mamá. Beneficios de escribir tarjetas de agradecimiento: Fomenta el aprecio y la gratitud: Los niños aprenden a valorar lo que otros hacen por ellos. Desarrolla habilidades de escritura y expresión: Escribir la tarjeta ayuda a mejorar la destreza en la escritura y la capacidad de expresar sentimientos. Estimula la creatividad: La decoración de la tarjeta permite que los niños expresen su creatividad y habilidades artísticas. Fortalece el vínculo familiar: Dar una tarjeta a mamá es una forma de expresar cariño y fortalecer la relación. -Antes de escribir la tarjeta se da algunas recomendaciones como: ¿Qué criterios debe cumplir mi trabajo? Coloqué en mi tarjeta un mensaje para mamá. Coloque dibujos y adornos sobre mamá. Utilicé mayúsculas al inicio de las oraciones. Utilicé el punto adecuadamente. El mensaje o poema es entendible. Coloque el nombre del autor. TEXTUALIZACIÓN Se les pide a los niños responsables de materiales que entreguen hojas bond, para que cada niño escriba su primer borrador Se les presenta un modelo de tarjeta para que lo tengan en cuenta al momento de realizar su tarjeta. Acércate a cada uno de ellos, sobre todo a los que necesiten de tu ayuda para orientarlos y animarlos a escribir el primer borrador de su mensaje o poema para su tarjeta de mamá respondiendo los siguiente: ¿Qué queremos desear a mamá? ¿Cómo quisiéramos que se sienta mamá en su día? ¿Quién está escribiendo este mensaje? ¿Usaste adjetivos para expresar tus sentimientos? REVISIÓN En parejas -Se pide que intercambien en parejas la tarjeta que escribieron y lo lean si es necesario realizar las correcciones necesarias. -Corrigen los errores encontrados en el texto. -Escriben la versión final del texto con los conectores de adición utilizados. -Se felicita a todos los niños por su trabajo realizado |
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CIERRE |
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Metacognición. ¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Para qué te servirá lo aprendido? |
Reflexiones sobre el aprendizaje:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
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Profesora de Aula.
LISTA DE COTEJO
N° |
APELLIDOS Y NOMBRES |
CRITERIOS |
NECESITO MEJORAR |
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- Planifica y produce trabajos que le permitan usar su creatividad
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Escribe tarjetas alusivas al día de la madre |
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SI |
NO |
SI |
NO |
SI |
NO |
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1 |
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