Modelo de una sesión de aprendizaje del área de Tutoría del 5° grado de secundaria, que se desarrollará del 10 al 13 de mayo del 2022, asimismo se adjunta su actividad para entregar a los alumnos, espero que te sirva como guía.
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 12
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I. DATOS PERSONALES
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DOCENTE
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CASTRO CUYA, Augusto
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DURACIÓN
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02 – HORAS
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TEMA
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Enamorarse responsablemente y respetarse
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QUE BUSCAMOS
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Que las y los estudiantes comprendan que el despertar del enamoramiento y el interés sexual en la adolescencia es parte del desarrollo normal y que hay que aprender a vivirlo sin prisa, con respeto por el otro y responsabilidad.
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DIMENSIÓN
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Social
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ÁREA
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TUTORÍA
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MEDIO DE COMC.
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WHATSAPP
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GRADO
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5°
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SECCIÓN
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A
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CICLO
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VII
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FECHA
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10 al 13 mayo 2022
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MATERIALES
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Anexo 1: ¿Qué es el enamoramiento?
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II. SECUENCIA DEL DESARROLLO DE ACTIVIDADES
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INICIO
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Brevemente, solicitando atención, escucha y respeto, introducimos el tema por el wasap.
Se inicia explicando que el amor, la atracción y la amistad, han inspirado a poetas, cantantes y artistas. Se indica a los estudiantes que ahora ellos también se convertirán en poetas y cantantes, para ello van a inventar una canción dedicada al otro sexo. ¿Qué quieren decirles?
Luego de leerla se les pregunta si están contentos con lo que escribieron, si es lo que realmente querían expresar. También preguntamos a los/las integrantes si les gustó la letra, si es lo que hubieran esperado escuchar, ¿por qué sí? o ¿por qué no? Les preguntamos si su canción se parece a las que escuchan ahora en la radio, ¿por qué sí? o ¿por qué no?
Reforzamos esta parte con las siguientes ideas:
• La adolescencia es la etapa en la que aprendemos a expresar nuestros sentimientos de amor y también nuestra sexualidad.
• Expresar nuestros sentimientos es importante y hay que hacerlo respetuosamente.
• Expresar nuestra sexualidad de manera respetuosa y responsable también es muy importante.
• Debemos cuidar el lenguaje que usamos para referirnos a un integrante de otro sexo y para expresar nuestro amor y sexualidad.
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DESARROLLO
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Luego de haber conversado sobre cómo nos expresamos hacia el otro sexo, se indica a las y los estudiantes que vamos a reflexionar sobre nuestros sentimientos personales y nuestras ideas sobre la pareja perfecta.
Se pide a cada alumna y alumno que escriban media página señalando cómo imaginan a su pareja ideal. No importa si se han enamorado o no, lo importante es que reflexionen sobre el tema (las hojas no deben contener nombre).
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CIERRE
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Ideas fuerza.
Es importante aprender a expresar lo que sentimos por otra persona en forma positiva, a fin de que el otro comprenda y valore nuestros sentimientos. Esto no quiere decir que necesariamente deba correspondernos.
El diálogo sobre el enamoramiento nos permite reconocer las diferentes formas de sentir de varones y mujeres.
Debemos aprender a construir relaciones que favorecen la igualdad entre varones y mujeres, respetando las diferencias.
Las manifestaciones afectivas son diversas y están relacionadas con el contexto en el que se desenvuelven las y los adolescentes, pero siempre deben ser respetuosas y responsables.
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III. ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO DE LA SESIÓN
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El tutor o tutora pide a las y los estudiantes que dialoguen con los miembros de su familia acerca del tema del enamoramiento, comparando las respuestas que dieron con las experiencias de sus madres y/o padres.
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Prof. Augusto Castro Cuya
ACTIVIDAD N° 12
SECUNDARIA 5º A - TUTORÍA-DEL 10 AL 13 DE MAYO DEL 2022
TEMA: Enamorarse responsablemente y respetarse
IDEAS FUERZA
¿QUÉ ES EL ENAMORAMIENTO?
El enamoramiento es un estado emocional surcado por la alegría, en el cual una persona se siente intensamente atraída por otra que cree la comprende, con quien siente que puede compartir experiencias. Las principales características del enamoramiento son:
-Intenso deseo de intimidad y unión física con el individuo (tocarlo, abrazarlo, besarlo e incluso relaciones sexuales).
-Intenso deseo de reciprocidad (que el individuo también se enamore del sujeto).
-Intenso temor al rechazo.
-Pensamientos frecuentes e incontrolados del individuo, que interfieren en la actividad cotidiana.
-Pérdida de concentración.
-Fuerte activación fisiológica (nerviosismo, aceleración cardíaca, etc.) ante la presencia (real o imaginaria) del individuo.
-Hipersensibilidad ante los deseos y necesidades del otro.
-Atención centrada en el individuo.
-Idealización del individuo, percibiendo solo características positivas, a juicio del sujeto.
El proceso de enamoramiento suele comenzar con una atracción física inicial hacia otra persona. A continuación, se potencia con una atracción personal y se dispara definitivamente cuando se presenta un conocimiento o sospecha de que existe reciprocidad en la atracción (que esa persona se siente también atraída física y personalmente hacia nosotros).
PARA ELLO VAN A INVENTAR UNA CANCIÓN DEDICADA AL OTRO SEXO. ¿QUÉ QUIEREN DECIRLES?
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ESCRIBAN MEDIA PÁGINA SEÑALANDO CÓMO IMAGINAN A SU PAREJA IDEAL. NO IMPORTA SI SE HAN ENAMORADO O NO, LO IMPORTANTE ES QUE REFLEXIONEN SOBRE EL TEMA (NO DEBEN CONTENER NOMBRE).
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Guardar tus evidencias en tu portafolio de TUTORIA.
