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Antes de la lectura: Solicito a los estudiantes que observen el texto con mucha atención.
Pregunto: ¿Cómo está organizado?
Pido que presten atención al eslogan, los subtítulos, las imágenes y las palabras.
Pregunto: ¿Qué tipo de texto será? ¿Qué observas en las imágenes? ¿La imagen ayuda a comprender el contenido? ¿Has leído anteriormente un texto similar? ¿Dónde crees que se publican esos textos? ¿De qué crees que tratará? ¿Quién lo escribió y para qué?
Durante la lectura
Entrego a cada estudiante una copia del texto y oriento la lectura silenciosa.
Leo el texto en voz alta, oriento para que descubran la estructura del texto.
Pido que sigan la lectura señalando con su dedito. Se fijan que hay letras de diferentes colores y tamaños.
Indico que durante la lectura podemos encontrar palabras que no conocemos, y la vamos a subrayar para que en una segunda lectura podamos descubrir su significado.
Por ejemplo: “MULTIPELIGRO” ¿Qué significa multipleligro?
Después de la lectura
Se pide a los estudiantes que vuelva a leer y señalen las partes del afiche, luego, anoten en su cuaderno a qué se refiere el afiche presentado.
Ahora, dialogamos con los niños acerca de lo que dice el texto:
Preguntamos: ¿A quién está dirigido el afiche? ¿De qué trata el texto? ¿Para qué se habrá escrito este texto? ¿qué información nos brinda este texto? ¿Por qué es útil la imagen del afiche? A partir de la lectura, ¿recomendarías leer este texto?, ¿por qué?
• Indico que ahora realizaremos la contrastación del texto leído para saber si se trata de lo pensaron inicialmente.
• Indico que vuelvan a observar el texto y se fijen cómo está organizado.
¿Qué información presenta?
¿Para qué fue escrito este texto? Comento sobre el texto El afiche
Explico: El afiche es un texto por medio del cual se difunde un mensaje con intención de promover un servicio o producto, o bien, para invitar a participar en algo o actuar de cierta forma. El objetivo es convencer al lector de algo determinado.
Muestro la silueta del afiche, luego entrego tarjetas para ubicarlo en el texto según las partes que corresponde.
Pido que mencionen las características del afiche y lo registro.
Comunica un mensaje, debe ser llamativo, utiliza imágenes y diferentes tipos de letras, debe entenderse en la primera lectura.
Finalizo la sesión preguntándoles:
¿Para qué hemos leído este tipo de texto?
Los ayudo a recordar el propósito de la lectura.
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muy interesante.