Sesión de aprendizaje del área de personal social, para el ni vel primaria.
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 05
I. DATOS INFORMATIVOS:
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GRADO Y SECCIÓN |
4º |
FECHA |
2019 |
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AREA |
Matemática |
DURACIÓN |
90 min. |
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TRIMESTRE |
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DOCENTE RESPONABLE |
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TÍTULO DE LA SESIÓN |
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CONOCIENDO LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EN LA FAMILIA |
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PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
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ÁREA |
COMPETENCIAS/ CAPACIDADES |
DESEMPEÑOS |
EVIDENCIAS DE APREND. |
INST. DE EVALUACIÓN |
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PERSONAL SOCIAL |
Construye su identidad. Se valora a sí mismo. Autorregula sus emociones. Reflexiona y argumenta éticamente. Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez. |
Describe sus características físicas, cualidades e intereses, y las fortalezas que le permiten lograr sus metas; manifiesta que estas lo hacen una persona única y valiosa que forma parte de una comunidad familiar y escolar. Participa con seguridad y confianza en sus tradiciones, costumbres y prácticas culturales que caracterizan a su familia e institución educativa, y muestra aprecio por ellas. |
Elabora un organizador gráfico para explicar sobre la comunicación familia. |
Lista de cotejo |
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ENFOQUES TRANSVERSALES |
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES |
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Enfoque de derechos
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Docentes y estudiantes participan en las actividades tratándose con respeto y procurando que los momentos compartidos sean una buena experiencia para todos. |
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MATERIALES/RECURSOS
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MATERIALES/RECURSOS |
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Papelotes, plumones, cinta masking, cuaderno, texto y plumones de pizarra. |
MOMENTOS DE LA SESIÓN
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INICIO (20 minutos) |
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Dialogamos para recuperar sus saberes previos: ¿Cómo es la comunicación en tu familia? ¿Por qué es importante la comunicación en la familia? Comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos sobre la importancia de la comunicación en la familia. Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que ayuden a tener una convivencia armoniosa en el trabajo. |
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DESARROLLO (50 minutos) |
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Problematización Observan el gráfico y conversan: ¿Cómo es la comunicación en esta familia? Se formula las siguientes preguntas: ¿Qué obstáculos limita la comunicación entre los miembros de la familia? ¿Por qué es importante la comunicación en la familia? ¿Qué necesitamos para tener una adecuada comunicación en la familia? Análisis de la información Averiguan en el texto de Personal Social e internet la comunicación en la familia. Leen la información y anotan las ideas principales. Elaboran un resumen sobre el tema en un organizador gráfico. Exponen su trabajo. El docente refuerza los puntos que no estuvieron claros. Toma de decisiones o acuerdos Se les indica que escriban el acuerdo de aula en su ficha, así como su compromiso personal referente a la comunicación en la familia. |
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CIERRE (20 minutos) |
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Realizan un recuento de las actividades que realizaron durante la sesión. Realiza las siguientes preguntas sobre las actividades efectuadas durante la sesión: • ¿Qué han aprendido el día de hoy? • ¿Te pareció fácil? • ¿Dónde encontraste dificultad?, ¿por qué? • ¿Para qué te sirve lo aprendido? |
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?