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Invítalos a jugar “La isla”.
- Divide al grupo clase en parejas y pide que se ubiquen alrededor de un área cuadrada delimitada de 15 metros por lado, libre de obstáculos. Tal como se muestra en la imagen adjunta.
- A cada pareja de estudiantes entrégale 5 hojas de papel reciclado de tamaño A5, estas serán utilizadas como superficies móviles.
- A la señal del profesor, cada pareja se desplazará hacia el otro extremo del campo sin hacer contacto directo con el suelo, apoyándose únicamente sobre las superficies móviles (hojas A5). - Si alguno de los integrantes de la pareja se apoya directamente sobre el suelo, tendrá que retroceder 2 pasos largo.
- El juego termina cuando una de las parejas de estudiantes logra cruzar al otro extremo del campo o cuando hayan transcurrido un tiempo máximo de 3 minutos.
- Da la indicación para que comience el juego.
- Al término del juego, reúnelos en semicírculo y pregúntales: ¿En el juego La Isla, que movimientos les hace pensar que hicieron uso de forma equilibrada de todo su cuerpo? Escucha sus respuestas y a continuación invítalos a jugar “Kiwi”
- Para ello, ubica a los estudiantes en un espacio delimitado y libre de obstáculos.
- Se forman dos grupos de igual número de integrantes.
- Un estudiante de uno de los equipos inicia el juego derribando la torre de latas y es su equipo el encargado de evitar que el otro equipo arme la torre de latas nuevamente. Para para evitar ello utiliza la pelota de tela y busca impactar a los jugadores del equipo contrario.
- El juego termina cuando la torre ha sido nuevamente armada o cuando los jugadores del equipo con intenciones de armar la torre fueron todos impactados con la pelota de tela. - Intercambia solo en una ocasión el rol de cada equipo.
- Luego de esta acción, pregúntales: ¿Cuál es el brazo con el que han lanzado? ¿Qué deberíamos hacer para lograr el trabajo que han realizado con su brazo dominante?
- Luego de escuchar sus respuestas, tómalas y orienta la repetición del juego, tomando en cuenta ahora que el trabajo estará enfocado en el brazo con el que no lanzaron con anterioridad. Luego de realizada esta actividad, invítales a participar del último juego de la clase, llamado “Futbolpar”
- Para ello, pídeles que se agrupen en parejas, con la misma persona con la que trabajaron en el primer juego. Ambas personas deberán de pararse una al lado de la otra y deberán de sujetar una de sus piernas a la de su compañero.
- Ahora pídele a las parejas que formen dos grupos, para jugar futbol. Es importante delimitar un área igual a la mitad de un campo de Futsal, para esta actividad dales un primer tiempo de 5 minutos y para los 5 siguientes minutos de juego, pídeles que inviertan la ubicación que tienen y sujeten su otra pierna.
Acompaña el proceso de ejecución de la actividad, registrando las incidencias que te permitan realizar la reflexión al cierre de la clase.
- Al finalizar el desarrollo de todas las propuestas, pídeles que realicen estiramientos libres, sobre todo, de los grupos musculares más trabajados durante la sesión.
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