Actividad Nº 2 de la experiencia de aprendizaje Nº 7 del área de tutoría del 3º y 4º grado de secundaria que se desarrollará del 27 de setiembre al 01 de octubre del 2021.
ACTIVIDAD Nº 2
DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 7
3º y 4º DE SECUNDARIA – TUTORÍA – DEL 27 DE SETIEMBRE AL 01 DE OCTUBRE DEL 2021
TEMA: IDENTIFICAMOS LOS RIESGOS VIRTUALES EN NUESTRA INTERACCIÓN CON LOS DEMÁS
REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS
Después de haber leído atentamente las historias, reflexionamos y respondemos las siguientes preguntas:
• ¿De qué tratan las historias? ……………………………………………………………………………………………
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• ¿Qué peligros virtuales identificas en las historias? ……………………………………………………………..
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• ¿Has vivido situaciones similares?...........................................................................................
¿cómo sucedieron?...................................................................................................................
IDEAS O CONCEPTOS CLAVES.
Ahora que hemos reflexionado sobre la base de las preguntas, es importante que vayamos comprendiendo algunas ideas o conceptos claves.
Las oportunidades que nos brinda Internet para realizar nuestras actividades en los entornos virtuales facilitan y contribuyen a nuestro desarrollo personal, educativo y comunitario, pero también conllevan riesgos. Mientras navegamos en Internet, encontramos páginas webs, correos electrónicos, mensajería instantánea, foros, chats, reuniones por Zoom o Meet y hasta comercio electrónico. Esto puede representar ciertos riesgos cuando interactuamos, por lo que resulta importante mencionarlos:
• Riesgo a información poco fiable y falsa.
• Riesgo de acceder a información peligrosa, inapropiada y nociva para nuestra edad.
• Riesgo a ser víctimas de jaqueo o bloqueo de nuestras cuentas en las redes sociales.
• Riesgo a ser víctimas de estafa económica.
• Riesgo a caer en la adicción por estar demasiado tiempo en las redes sociales o los videojuegos.
• Riesgo a ser víctimas de violencia digital mediante chats, correos electrónicos y/o redes sociales, para hostigarnos, humillarnos, subordinarnos o violentarnos psicológica y/o físicamente. Entre estas formas de violencia se tienen el ciberacoso, el grooming y la sextorsión.
A partir de lo señalado, es necesario precisar los siguientes conceptos:
CIBERACOSO. Consiste en enviar a niñas, niños o adolescentes fotos o mensajes, o entablar videollamadas o transmisión en vivo, para humillar, hostigar, controlar, intimidar y/o amenazar.
GROOMING O ACOSO SEXUAL CIBERNÉTICO. Es aquella violencia donde un adulto adquiere una identidad falsa para entablar una relación virtual con niñas, niños o adolescentes con la intención de manipular, seducir y solicitar que compartan fotos o videos íntimos.
SEXTORSIÓN. Es aquella actividad donde se comparten imágenes, videos, transmisiones en vivo o chats con contenidos íntimos. Esta situación conlleva riesgos, ya que el contenido compartido se puede filtrar a otras personas, quienes chantajean y extorsionan para divulgar el material con sus amigos o familiares, o subirlo a las redes sociales, en caso de que no se acceda a sus peticiones.
¡PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO!
Ahora que hemos identificado los riesgos virtuales en nuestra interacción con los demás, estamos listas y listos para poner en práctica lo aprendido.
Realiza lo siguiente:
Primero: Haz una lista de las actividades que desarrollas en los entornos virtuales (redes sociales u otros medios cibernéticos).
Segundo: Identifica el nivel de riesgo en las actividades que desarrollas en los entornos virtuales.
Tercero: Elabora consejos para tus amigas y amigos, que los ayuden a identificar los riesgos en los entornos virtuales.
Cuarto: Difunde los mejores mensajes por tus redes o grupos virtuales.
Recuerda.- Seamos creativas y creativos; y organicemos nuestras producciones utilizando el material que tengamos a nuestro alcance. Podemos compartirlas con la tutora o el tutor.
¡YA ESTAMOS CULMINANDO!
A continuación, algunas ideas muy valiosas e interesantes.
• Mantengámonos siempre atentas o atentos cuando utilicemos Internet, sobre todo, cuando estemos en cabinas públicas. Recordemos cerrar la sesión, para que no accedan a nuestras redes o correos y seamos víctimas de suplantación.
• Establezcamos normas de uso de los dispositivos con acceso a Internet.
• Los peligros de Internet siempre están presentes. Confiemos en nuestra familia frente a cualquier contenido, mensaje o situación que nos afecte o incomode.
• Instalemos un buen antivirus y un bloqueador en el navegador.
• Conversemos con nuestros docentes y familiares para activar canales de ayuda cuando alguien sea víctima de los riesgos que se presentan en los entornos virtuales.
• Seamos responsables: promovamos y fortalezcamos el cuidado de la autoestima de quienes son víctimas de los riesgos virtuales.
Ahora, veamos juntas y juntos nuestros aprendizajes.
Marca con un aspa “X” en el recuadro correspondiente.
Luego de haber reflexionado sobre el tema que desarrollamos hoy, escribamos un compromiso personal para evitar ser víctimas de riesgos virtuales.
¡BUEN TRABAJO!
Nos vemos en la próxima actividad para seguir aprendiendo y reflexionando.
