Sesión de aprendizaje del área de tutoría titulado: Mis intereses y habilidades, para el 1º y 2º de educación secundaria de aprendo en casa del 2 al 6 de noviembre del 2020 de la semana 31.
1° y 2° grado: Tutoría y Orientación Educativa
SEMANA 31
MIS INTERESES Y HABILIDADES
DÍA 1
Actividad: Identificamos nuestros intereses
Actividad: Somos capaces de reconocer nuestras habilidades.
¡Hola! Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa. Las personas tenemos características, capacidades y una forma de ser especial que nos hace distintas y únicas. Los pensamientos y gustos varían, así como las metas que nos trazamos, esto lo pudimos identificar la semana pasada al darnos cuenta de que tenemos planes distintos, en tiempos distintos, siendo conscientes de que somos capaces de vencer cualquier obstáculo y salir adelante. Frente a esta nueva forma de estudiar seguimos creciendo y avanzando. Como adolescentes nunca dejamos de buscar, experimentar y descubrir nuevas cosas, como aprender a diseñar en un programa o la preparación de un postre. Así también, podemos reconocer y descubrir nuestros intereses, inquietudes y habilidades, unas continúan y se van fortaleciendo, y otras van apareciendo con el tiempo. En tu caso, ¿tienes claro qué te interesa o qué habilidades manejas? Vamos a averiguarlo. Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad solicita el apoyo de un familiar. ¡Empecemos!
PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS? • Lapiceros de colores • Cuaderno y hojas, ¡si son de reúso, mejor! • Mucha creatividad • Responsabilidad • Motivar e incluir a mi familia
SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS? Tenemos muchas habilidades por descubrir, generalmente sabemos lo que nos gusta y atrae, aunque en ocasiones seamos indecisas o indecisos y nos cueste decidir entre una y otra cosa, más aún en la adolescencia en la que a veces se presentan cambios repentinos. Hay actividades que nos agrada mucho realizar, nos hacen sentir bien y disfrutamos hacerlas. Y tú, ¿has identificado nuevos interés y habilidades?
Para apoyarte, desarrollaremos dos actividades: en la primera, identificarás tus intereses y, en la segunda, serás capaz de reconocer tus habilidades.
Tienes 40 minutos para cada actividad.
¿Preparada/o?
ACTIVIDAD: IDENTIFICAMOS NUESTROS INTERESES
¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
¡Identifica la situación! Es importante, como parte de nuestro crecimiento personal, conocernos a profundidad, saber qué nos gusta, lo que nos atrae, lo que sentimos, lo que queremos hacer. Además, para lograr desarrollar nuestras habilidades, debemos pasar por un proceso de aprendizaje, es decir, si me interesan las guitarras debo aprender a manejar las notas musicales. Es muy enriquecedor que tengamos muchos intereses y que poco a poco los descubramos, lo importante es que debemos aprovechar nuestro tiempo. Empecemos haciendo un autoanálisis:
- ¿Me conozco bien?
- ¿Cómo puedo conocerme mejor?
- ¿Cuáles son mis actividades preferidas?
- ¿Debo aprender ciertas cosas para realizar la actividad que me gusta?
Para seguir analizando, lee el siguiente relato y toma nota de las ideas más importantes:
“El arquero y la luna”1
Cuentan que un día, el mejor arquero del mundo recibió la visita de un joven que deseaba convertirse en un arquero tan bueno como él.
Maestro -le dijo- ¿Qué puedo hacer para convertirme en el mejor arquero del mundo?
El hombre, ya mayor, le dijo:
En el momento en el que consigas llegar a la luna con una de tus flechas, te habrás convertido en el mejor arquero del planeta, ya que todos se asombrarán ante tal logro.
El joven arquero agachó la cabeza y asintió, aunque un poco preocupado… ¿Cómo conseguiría llegar con una de sus flechas hasta tan lejos?
Sin embargo, lejos de asimilar su derrota, el joven arquero comenzó a practicar con su arco cada noche.
Disparaba desde lo alto de una colina a la luna cada día. A la luna llena, crecida o menguante. Todos le observaban entre obnubilados y burlones. Comenzaron a llamarle “el loco de la luna”.
Pero él no se rendía, y seguía cada noche disparando a la luna. Años después, regresó a la casa del maestro y le dijo:
Lo intenté, Maestro, pero ninguna de mis flechas consiguió llegar a la luna…he fracasado.
Pero el anciano le respondió: Ahora sí, ahora te convertiste en el mejor arquero del mundo. Prueba tu destreza a la luz del día y comprobarás que eres imbatible.
Y fue entonces cuando el arquero se dio cuenta de que efectivamente, su esfuerzo y perseverancia, su práctica constante en medio de la noche, le habían convertido sin darse cuenta en el arquero con mayor precisión de todo el planeta. 1
1 Adaptado de tucuentofavorito.com. Alejandro Jodorowsky (18-08-2020) El arquero y la luna. Cuento para adolescentes y adultos. Recuperado de https://bit.ly/3dJDO8J (el 20 de octubre de 2020).
Cuando nos trazamos una meta que queremos cumplir siempre hay algo que nos impulsa y que surge de lo que nos gusta e interesa. ¿Qué opinas?
.¿Te identificas con el arquero? ¿Por qué?
-¿Has sentido en algún momento que no podías hacer lo que te interesaba?
-¿Qué hiciste para poder realizarlo?
En el siguiente cuadro detalla las actividades que son de tu interés, comenta por qué te gustan y si las estás realizando.
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Actividades de interés
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Me gusta porque…
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¿La realizo?
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Analiza y responde:
Las actividades que disfrutas realizar son tus intereses, estos pueden ser muy variados, desde académicos, recreativos, deportivos o artísticos. Esos intereses podrían indicar lo que te gustaría estudiar en el futuro cuando termines tu secundaria, por ahora estás en un proceso de aprendizaje y tu meta a corto plazo es terminar tus clases este año
- ¿Qué desearías hacer?
- ¿Qué te interesa a mediano plazo?
- ¿Has conversado con tu familia sobre lo que te gusta hacer?
Reflexiona:
Los intereses que tenemos son parte de nuestro crecimiento y formación, todas y todos disfrutamos de las diferentes actividades que realizamos y, más aún, cuando nos agradan. Con el tiempo las cosas cambian y fluyen de diferente manera, a lo mejor algunas cosas que antes nos gustaban ahora ya no y así muchas cosas cambian conforme vamos creciendo y van cambiando nuestros pensamientos, sentimientos y actitudes. Teniendo en cuenta los cambios que has experimentado completa las siguientes frases:
- Antes yo pensaba que ……………………………………………………………………….
- Ahora yo pienso que ……………………………………………………………………….
- Antes yo sentía ……………………………………………………………………….
- Ahora yo siento ……………………………………………………………………….
- Antes me gustaba ……………………………………………………………………….
- Ahora me gusta……………………………………………………………………….
¿Cómo era antes y como soy ahora? las experiencias que vivimos son parte de este cambio, tanto las que nos dieron mucha satisfacción como las que nos hicieron sentir preocupados. Así, los aspectos negativos y positivos de nuestro camino nos ayudan a crecer, reflexionar y conocernos a nosotras mismas y nosotros mismos cada vez más.
Los intereses nos brindan alegría y satisfacción porque son actividades que nos motivan y realizamos con gusto, lo importante es tener claro qué queremos hacer ya que será el comienzo de lo que podríamos elegir para nuestro futuro.
¡Recuerda!
Registra en tu portafolio las emociones que has sentido al realizar este reto. Estos insumos te ayudarán a realizar la siguiente actividad.
ACTIVIDAD: SOMOS CAPACES DE RECONOCER NUESTRAS HABILIDADES
¡TÚ MISMA/O ERES!
Identifica la Situación:
Fortalecer nuestros intereses y habilidades permitirá que nos conozcamos más y aprendamos a manejar nuestras emociones al realizar actividades que nos hacen sentir bien. Es importante aprender a valorarnos y reconocer nuestras habilidades para poder aplicarlas en nuestras acciones, decisiones y planes.
Reflexionamos:
- ¿Qué temas son de mi interés?
- ¿Qué habilidades poseo o en que soy buena o bueno?
- ¿Qué habilidades me gustaría aprender o mejorar?
- ¿Qué actividades me gustan realizar?
- ¿Me gusta más la ciencia, el arte, los números, la historia, o las letras?
- ¿Prefiero crear o investigar?
- ¿Como persona?
- ¿cómo me defino...?
- ¿Hay algo que no sé y me gustaría saber?
Ahora escribe cuatro habilidades que reconoces en ti:
Reflexiona e infórmate:
Los intereses. Son acciones en las que piensas: “¡Me gusta hacer esta actividad!”, resaltando la emoción que tienes por realizarlas.
Las habilidades. Son acciones en las que piensas: “¡Soy buena o bueno haciendo esto!”. Son aquellas que te resultan fáciles, en las cuales sientes que tienes talento o destreza para desempeñarlas.
Cuando una actividad te interesa te preocupas en aprender todo sobre ella. Ten presente que estás en un proceso de constante desarrollo e irás descubriendo tus capacidades, intereses y habilidades.
Reflexiona:
- ¿Es suficiente desear algo para lograrlo?
- ¿Cuáles son las cualidades y habilidades que me ayudarán a conseguir mis metas?
¡Ahora tienes un reto mayor!
La preferencia hacia ciertas actividades se acentúa cuando estamos motivados a hacer cosas que nos producen satisfacción y alegría. Al realizar una determinada actividad reconocemos las capacidades, aptitudes y destrezas en las que nos desempeñamos bien. Indica cuáles son tus intereses y las habilidades que las refuerzan:
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Mis intereses
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Habilidades que me permiten desarrollar mis intereses
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Ejemplo: la escritura, las letras, la pintura etc.
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Ejemplo: percibir detalles, capacidades musicales, etc.
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¡Recuerda!
¡Sé creativa/o y organiza lo producido utilizando el material que tengas a tu alcance! ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!
Aprender es importante para seguir avanzando. Sigue esforzándote, el camino aún no termina.
ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
• Reconoce lo que más te gusta hacer (dibujar, cantar, leer, etc.) y reflexiona sobre todas tus habilidades. Apóyate en tu familia, tutora o tutor para reconocerlas.
• En las actividades de esta semana, te invitamos a mirarte y a autoreflexionar sobre tus intereses y habilidades como parte de tu desarrollo integral.
• Recuerda que vas a tener que reflexionar sobre ti misma o ti mismo, responde con sinceridad a las preguntas generadoras y registra tus respuestas.
• Si tienes dificultades para concentrarte, te sugerimos subrayar o pintar de diferentes colores las consignas según avances. Así, en caso de requerir un breve descanso, podrás retomar tu trabajo desde donde te quedaste. Ten en cuenta que ese corto tiempo lo utilizarás para recargar energías y seguir hasta culminar las actividades programadas. ¡Tú puedes!
• Si deseas, en lugar de escribir tus respuestas respecto a tus intereses y habilidades, puedes grabarlas en un audio en tu celular.
El contenido del presente documento tiene finalidad educativa y pedagógica, y forma parte de la estrategia de educación a distancia y gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
