Sesión de aprendizaje del área de Ciencia y Tecnología titulado: Desarrollo mi proyecto, para el nivel secundario 3º de aprendo en casa, estas actividades se realizará en dos días miércoles 4 y viernes 6 noviembre 2020 de la semana 31, fácil de copiar y pegar.
3° grado: Ciencia y Tecnología
SEMANA 31
DESARROLLO MI PROYECTO
DÍAS 3 Y 5
Actividad: Explicamos la naturaleza de la corriente eléctrica (día 3)
Actividad: Comprendemos la ley de Ohm para ahorrar energía eléctrica (día 5)
¡Hola! Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa. Recuerda tu misión como agente de cambio en tu familia. ¡No bajes la guardia! Fíjate si en casa se están lavando las manos con jabón frecuentemente, si usan la mascarilla cubriéndose bien la nariz y la boca, y asegúrate de que no reciban ni realicen visitas. Muchas actividades nos hacen sentir bien, en especial cuando realizamos acciones en favor de la comunidad en la que vivimos, por ejemplo, luchar contra la contaminación ambiental. ¿Cómo podemos lograr este objetivo tan complejo desde casa? Ahorrando energía eléctrica en casa y usando adecuadamente los artefactos eléctricos, sin tener que reducir su número o renunciar al uso de ellos. Si tienes dificultades para realizar esta actividad, solicita el apoyo de un familiar presente en casa. ¡Empecemos!
PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAREMOS?
• Mucha creatividad e imaginación
• Recurso 1: “Comprendemos la naturaleza de la corriente eléctrica”
• Recurso 2: “Nos evaluamos”
• Recurso 3: “Comprendemos la ley de Ohm para ahorrar energía eléctrica”
• Dos botellas de plástico de medio litro con tapa, dos vasos, agua, un clavo grande, un termómetro (opcional) u otros materiales que consideres en tu diseño de indagación
SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS? ¿Ahorraremos energía eléctrica en casa? Si no sabes cómo es posible aportar en la reducción del calentamiento global, esta semana aprenderemos a hacerlo desde casa. ¿Cómo es posible esto? Aprenderemos conceptos, modelos, teorías científicas y resultados de investigaciones a fin de promover el uso responsable del recurso energético y probar nuestras afirmaciones mediante procesos de indagación. A lo largo de esta experiencia te formarás para asumir tu rol como agente de cambio para que tu familia y comunidad enfrenten el problema del uso inadecuado de los recursos energéticos, y para promover la participación en la mitigación de problemas ambientales como el calentamiento global.
En la primera actividad aprenderás a construir explicaciones sobre la naturaleza de la corriente eléctrica haciendo uso de conceptos, modelos, teorías, evidencias empíricas y resultados de investigaciones científicas. En la segunda actividad comprenderás la ley de Ohm para ahorrar energía, determinarás qué electrodomésticos consumen más energía eléctrica y, lo más importante, por qué consumen más energía. Finalmente, realizarás una indagación científica para contrastar tus preguntas e hipótesis con las evidencias, datos e información que tú mismo has generado de manera experimental.
¡Invita a tu familia a ser parte de la solución!
Presentarás las siguientes evidencias:
• Un texto argumentativo planteando tu posición sobre la importancia del ahorro de energía eléctrica en casa y en la comunidad para mitigar el problema ambiental
• Un reporte de indagación científica donde hayas generado evidencias y construido conocimiento entre la relación de actividades concretas de ahorro de energía eléctrica en el hogar y la mejora de la economía familiar
• Tus fundamentos y opiniones sobre el impacto de la ciencia y la tecnología en el calentamiento global
Te invitamos a revisar las rúbricas que encontrarás en el Recurso 2: “Nos evaluamos”, disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma. Fíjate sobre todo en los criterios de evaluación del nivel de logro esperado, pues te orientarán respecto a cómo debe ser tu actuación al resolver el reto. Si lo consideras necesario, puedes añadir otro criterio u opinar al respecto con tu profesora o profesor.
Te proponemos 40 minutos para cada actividad.
¿Preparada/o?
ACTIVIDAD: EXPLICAMOS LA NATURALEZA DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA (DÍA 3)
¡ATENTA/O! AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás para evitar enfermarte y tener un buen estado físico y emocional. Recuerda registrar tus reflexiones de manera escrita u oral (grabando un audio), ya que después volverás a emplear esta información.
Reflexiona.
Para el desarrollo de esta actividad, te invitamos a leer el Recurso 1: “Comprendemos la naturaleza de la corriente eléctrica”, disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma.
Resalta las ideas principales. Luego, responde las siguientes preguntas:
a) ¿Qué es la corriente eléctrica?
b) ¿Qué es la intensidad de corriente eléctrica?
c) ¿En qué unidades se mide la intensidad de corriente eléctrica?
d) ¿Cuál es el sentido de la corriente eléctrica?
e) ¿Cómo depende la intensidad de corriente del tiempo?
f) ¿Qué es el potencial de un campo electrostático?
g) ¿Cuál es la diferencia de potencial?
h) ¿Cuál es la unidad de diferencia de potencial?
i) ¿Qué es la resistencia eléctrica? Finalmente, imagina cómo harías la interpretación de los resultados de tu indagación y contrástalos a fin de que corrobores o valides la hipótesis planteada.
Revisa la rúbrica de la competencia Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo utilizando los criterios de evaluación del nivel de logro esperado, ubicados en el Recurso 2: “Nos evaluamos”, para ver cómo van tus avances en torno a tus explicaciones. Luego, reflexiona si hay algo por mejorar y replantear.
Ahora, te invitamos a compartir con tu familia lo que estás aprendiendo. Puedes desarrollar tu producto o evidencia de aprendizaje de esta actividad en forma escrita u oral (puedes grabar un audio o video). Guarda el avance de tus productos en tu portafolio, ya sea en físico o digital. ¡Anima a tu familia a participar!
ACTIVIDAD: COMPRENDEMOS LA LEY DE OHM PARA AHORRAR ENERGÍA ELÉCTRICA (DÍA 5)
¡ATENTA/O! AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás para evitar enfermarte y tener un buen estado físico y emocional. Recuerda registrar tus reflexiones de manera escrita u oral (grabando un audio), ya que después volverás a emplear esta información.
Ahora, como ya sabes y has desarrollado los conceptos básicos que te permiten comprender la naturaleza de la corriente eléctrica y sus parámetros fundamentales como la intensidad, el potencial y la resistencia eléctrica, ¡ya estás lista/o para tu siguiente actividad! Utilizarás tus conocimientos sobre los beneficios del uso de energía eléctrica en el hogar, las razones que justifican su uso y en qué medida el uso adecuado de electrodomésticos impacta en la economía del hogar. Reflexiona sobre el reto de ser un agente de cambio para enfrentar la problemática de la degradación del ambiente, promoviendo la reducción del uso de energía en tu hogar y comunidad con el fin de mitigar la emisión gases de efecto invernadero (GEI). Los GEI son causantes del calentamiento global, siendo uno de los principales gases el CO2, generado, por lo general, por la combustión del petróleo y material orgánico.
• ¿Se usan de manera desmedida los focos o bombillas eléctricas en tu casa?
• ¿Conoces los beneficios de ahorrar energía eléctrica? ¿Sabes cómo impacta el ahorro de energía en tu economía familiar? Para el desarrollo de esta actividad, te invitamos a leer el Recurso 3: “Comprendemos la ley de Ohm para ahorrar energía eléctrica”, disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma. Resalta las ideas principales.
Luego, responde las siguientes preguntas:
a) ¿Cuáles son las razones que justifican el ahorro de energía eléctrica?
b) ¿Cómo se puede reducir el consumo de energía eléctrica usando los mismos electrodomésticos?
c) ¿Qué relación hay entre el uso óptimo de energía eléctrica y la mejora de la economía?
d) ¿Cómo impacta el ahorro de energía eléctrica en el ambiente?
e) ¿Cómo sabemos qué aparato consume mayor o menor energía eléctrica en el hogar?
f) ¿Es posible calcular el costo en soles de la energía eléctrica que consumimos?
g) ¿Cómo podemos ahorrar energía eléctrica en el hogar?
h) ¿Cómo podemos gestionar nuestro tiempo libre para mejorar la economía de la familia?
Según la relación entre la intensidad de corriente, resistencia y tensión eléctrica, y habiendo comprendido la deducción empírica de la ley de Ohm, responde:
a) ¿En qué unidades se mide la resistencia eléctrica?
b) ¿Cómo la intensidad de la corriente depende de la tensión?
c) ¿Cómo depende la intensidad de la corriente de la resistencia?
d) ¿Cómo se enuncia la ley de Ohm?
e) ¿Qué es un circuito eléctrico?
f) ¿Qué es un circuito eléctrico en serie y en paralelo?
g) ¿Qué es la energía eléctrica?
h) ¿Qué es el trabajo de la corriente continua?
i) ¿Qué es la potencia eléctrica?
j) ¿Cuál es el reto de la semana?
Elabora un texto argumentativo en el que puedas explicar con tus propias palabras, y con base en información científica, los beneficios del ahorro de energía eléctrica en el hogar para la conservación de la economía del hogar, y de la comunidad y la conservación del ambiente. ¡Hoy necesitamos mucho de tus saberes, talento e imaginación! Llegó el momento de que desarrolles tu producto o evidencia de aprendizaje de esta actividad en forma escrita u oral (puedes grabar un audio o video).
Revisa la rúbrica de la competencia Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos utilizando los criterios de evaluación del nivel de logro esperado, ubicados en el Recurso 2: “Nos evaluamos”, para ver cómo van tus avances en torno a tus explicaciones. Luego, reflexiona si hay algo por mejorar y replantear.
¿Lo notaste? ¡El ingenio humano ha llevado a utilizar microorganismos para mejorar la salud de las personas!
¡Recuerda!
Usa toda tu creatividad y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu alcance. Comparte tu trabajo con tu familia y recuerda guardar tu producción en el portafolio, ya que podrías volver a necesitarla más adelante.
¡Tú eres valiosa/o!
Pasa la voz:
¡El lavado frecuente de manos con jabón es la primera y más poderosa protección! ¡Nos vemos la siguiente semana!
Aprender es importante para seguir avanzando. Sigue esforzándote, el camino aún no termina.
ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS A LAS Y LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS
• Recuerda que, para llevar a cabo los retos propuestos, requieres hacer una revisión atenta de los contenidos de los recursos de la plataforma y de la guía, y deberás manejar buena información.
• Si tienes dificultades para concentrarte, te sugerimos subrayar o pintar de diferentes colores las consignas según avances. Así, en caso de requerir un breve descanso, podrás retomar tu trabajo desde donde te quedaste. Ten en cuenta que ese corto tiempo lo utilizarás para recargar energías y seguir hasta culminar las actividades programadas. ¡Tú puedes!
• Si tienes una condición de discapacidad visual, solicítale apoyo a un familiar para que grabe un audio con el contenido, a fin de que lo puedas escuchar las veces que consideres necesarias.
• Si presentas discapacidad auditiva y desconoces algún término o palabra, busca la explicación o significado en un diccionario físico o virtual, o solicítale apoyo a un familiar presente en casa para que te explique.
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
RECURSOS EDUCATIVOS A UTILIZAR EN ESTA ACTIVIDAD.
RECURSO 1: COMPRENDEMOS LA NATURALEZA DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA
FUENTE: https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/secundaria/grade/3/speciality/cta/sub-speciality/0/resources/s31-secundaria-3-recurso-ct3recurso1-s31.pdf
RECURSO 2: NOS EVALUAMOS
FUENTE: https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/secundaria/grade/3/speciality/cta/sub-speciality/0/resources/s31-secundaria-3-recurso-ct3-rubricas31.pdf
RECURSO 3: COMPRENDEMOS LA LEY DE OHM PARA AHORRAR LA ENERGÍA ELÉCTRICA
FUENTE: https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/secundaria/grade/3/speciality/cta/sub-speciality/0/resources/s31-secundaria-3-recurso-ct3recurso3-s31.pdf
CONCURSOS EDUCATIVOS 2020: ESTUDIANTE, DOCENTES Y ESCUELAS REVIVAMOS LA PASIÓN Y EMOCIÓN DE LOS CONCURSOS EDUCATIVOS VIRTUALES:
FUENTE: https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/secundaria/grade/3/speciality/cta/sub-speciality/0/resources/concursos-2020.pdf
