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Experiencia de aprendizaje Nº 6 EIB Andino Primaria 1º y 2º del 9 al 27 de agosto del 2021


Experiencia de aprendizaje Nº 6 de EIB Andino Primaria de 1º y 2º, que se desarrollará del 9 al 27 de agosto del 2021, espero que te sirva como guía, comparta con todo los maestros.

 

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 06

EIB ANDINO - PRIMARIA

I.          DATOS INFORMATIVOS.

II. EE.

 

Lugar

 

Ciclo y grado

III ciclo (1º y 2º de primaria)

Sección

“Única”

Duración

Del 9 al 27 de Agosto 2021

Docente

 

Medio

Itinerante.

N° estudiantes

17

Áreas

Ciencia y Tecnología (CT), Comunicación (COM) y Personal Social (PS)

Periodo de ejecución:

Tres semanas

           

II.         TÍTULO: “Las costumbres de nuestra familia y comunidad”

III.        PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN:

Hola, yo soy Santiago. En mi comunidad, algunas familias están empezando a construir sus viviendas y otras están arreglando sus casas para protegerse de las lluvias. Les comento que mi tío quiere construir su casa. Él no sabe dónde y cómo construir una vivienda segura, porque las lluvias están cambiando y cada vez son más fuertes en nuestra comunidad.

RETO.

A partir de esta situación, te proponemos el siguiente reto: ¿Qué podemos recomendar a las familias para construir casas seguras que les permitan una mejor convivencia con las lluvias?

 

IV.        PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE.

Estándar para III ciclo:

Lee diversos tipos de textos de estructura simple, en los que predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas centrales.

 

Obtiene información poco evidente distinguiéndola de otra semejante y realiza inferencias locales a partir de información explícita.

 

Interpreta el texto considerando información recurrente para construir su sentido global.

 

Opina sobre sucesos e ideas importantes del texto a partir de su propia experiencia.

Competencias

Criterios de evaluación

Actividades sugeridas

Evidencias o producción

Instrumentos de evaluación

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

• Identifica de qué trata principalmente el texto que lee.

 

• Identifica para qué fue escrito el texto.

 

• Opina sobre el contenido del texto que lee.

COMUNICACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

ACTIVIDAD Nª 1

1.2. Conocemos cómo son las casitas calientes.

Un listado de recomendaciones para la construcción de casas seguras que permitan una convivencia armoniosa entre las familias y las lluvias.

Lista de cotejo

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Describe cómo se construyen casas seguras considerando testimonios de los sabios, audios, lecturas y experiencias previas.

PERSONAL SOCIAL

ACTIVIDAD Nª 2

1.1. Averiguamos sobre la construcción de casas seguras.

Lista de cotejo

Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Describe qué es y cómo se produce la lluvia a partir de experiencias propias y textos escritos, además de considerar la sabiduría andina y otros saberes. Describe cómo se relacionan las lluvias con la construcción de casas seguras. Propone recomendaciones para la construcción de casas seguras que mejoren la convivencia entre la familia y las lluvias.

COMUNICACIÓN

ACTIVIDAD Nª 3

1.2. Conocemos cómo se relacionan las lluvias con la construcción de casas seguras.

 

Lista de cotejo

Escribe diversos textos en su lengua materna.

Escribe un listado de recomendaciones para construir casas seguras que mejoren la convivencia entre la familia y las lluvias. Considera, para ello, los saberes de su comunidad y de la ciencia. Escribe las recomendaciones con ideas claras y entendibles, usando las mayúsculas al inicio y el punto final al término de la oración.

3.1. Escribimos recomendaciones para construir casas seguras.

 

ENFOQUES TRANSVERSALES

VALORES

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque ambiental

Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional

Los estudiantes elaboran recomendaciones para sus familias sobre cómo construir casas seguras y las acciones que deben realizar frente a las lluvias intensas, a través de las cuales demuestran conciencia sobre el impacto de las lluvias intensas, así como de la responsabilidad que tienen las personas para contribuir con el cuidado del medioambiente y de la comunidad.

 

 

 

 

V.         SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

ÁREA

Fecha

Actividad general

Actividad específica

C y T

Lunes 9

Martes 10

ACTIVIDAD Nº 1

Averiguamos sobre la construcción de casas seguras.

1.1. Conocemos cómo son las casas seguras. (CT)

COM.

Miércoles 11

Jueves 12

1.2. Conocemos cómo son las casitas calientes. (COM)

Viernes 13

1.2. Conocemos cómo son las casitas calientes. (COM)

PERSONAL SOCIAL

Lunes 16

martes 17

Miércoles 18

 jueves 19

Viernes 20

ACTIVIDAD Nº 2

Conocemos cómo se relacionan las lluvias con la construcción de casas seguras.

2.1. Conocemos la relación de las lluvias con la construcción de casas. (PS)

COMUNICACIÓN

 

Lunes 23,

martes 24

Miércoles 25,

 jueves 26

Viernes 27 de agosto

ACTIVIDAD Nª 3

Escribimos recomendaciones para construir casas seguras.

3.1 Escribimos recomendaciones para construir casas seguras. (COM)

 

Huancavelica, 09 de agosto del 2021.

 

 

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Profesor de Aula.

 

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