Experiencia de aprendizaje Nº 6 de EIB Andino Primaria de 1º y 2º, que se desarrollará del 9 al 27 de agosto del 2021, espero que te sirva como guía, comparta con todo los maestros.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 06
EIB ANDINO - PRIMARIA
I. DATOS INFORMATIVOS.
II. EE. |
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Lugar |
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Ciclo y grado |
III ciclo (1º y 2º de primaria) |
Sección |
“Única” |
Duración |
Del 9 al 27 de Agosto 2021 |
Docente |
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Medio |
Itinerante. |
N° estudiantes |
17 |
Áreas |
Ciencia y Tecnología (CT), Comunicación (COM) y Personal Social (PS) |
Periodo de ejecución: |
Tres semanas |
II. TÍTULO: “Las costumbres de nuestra familia y comunidad”
III. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN:
Hola, yo soy Santiago. En mi comunidad, algunas familias están empezando a construir sus viviendas y otras están arreglando sus casas para protegerse de las lluvias. Les comento que mi tío quiere construir su casa. Él no sabe dónde y cómo construir una vivienda segura, porque las lluvias están cambiando y cada vez son más fuertes en nuestra comunidad.
RETO.
A partir de esta situación, te proponemos el siguiente reto: ¿Qué podemos recomendar a las familias para construir casas seguras que les permitan una mejor convivencia con las lluvias?
IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE.
Estándar para III ciclo: |
Lee diversos tipos de textos de estructura simple, en los que predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas centrales.
Obtiene información poco evidente distinguiéndola de otra semejante y realiza inferencias locales a partir de información explícita.
Interpreta el texto considerando información recurrente para construir su sentido global.
Opina sobre sucesos e ideas importantes del texto a partir de su propia experiencia. |
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Competencias |
Criterios de evaluación |
Actividades sugeridas |
Evidencias o producción |
Instrumentos de evaluación |
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. |
• Identifica de qué trata principalmente el texto que lee.
• Identifica para qué fue escrito el texto.
• Opina sobre el contenido del texto que lee. |
COMUNICACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA ACTIVIDAD Nª 1 1.2. Conocemos cómo son las casitas calientes. |
Un listado de recomendaciones para la construcción de casas seguras que permitan una convivencia armoniosa entre las familias y las lluvias. |
Lista de cotejo |
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. |
Describe cómo se construyen casas seguras considerando testimonios de los sabios, audios, lecturas y experiencias previas. |
PERSONAL SOCIAL ACTIVIDAD Nª 2 1.1. Averiguamos sobre la construcción de casas seguras. |
Lista de cotejo |
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Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. |
Describe qué es y cómo se produce la lluvia a partir de experiencias propias y textos escritos, además de considerar la sabiduría andina y otros saberes. Describe cómo se relacionan las lluvias con la construcción de casas seguras. Propone recomendaciones para la construcción de casas seguras que mejoren la convivencia entre la familia y las lluvias. |
COMUNICACIÓN ACTIVIDAD Nª 3 1.2. Conocemos cómo se relacionan las lluvias con la construcción de casas seguras. |
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Lista de cotejo |
Escribe diversos textos en su lengua materna. |
Escribe un listado de recomendaciones para construir casas seguras que mejoren la convivencia entre la familia y las lluvias. Considera, para ello, los saberes de su comunidad y de la ciencia. Escribe las recomendaciones con ideas claras y entendibles, usando las mayúsculas al inicio y el punto final al término de la oración. |
3.1. Escribimos recomendaciones para construir casas seguras. |
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ENFOQUES TRANSVERSALES |
VALORES |
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES |
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Enfoque ambiental |
Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional |
Los estudiantes elaboran recomendaciones para sus familias sobre cómo construir casas seguras y las acciones que deben realizar frente a las lluvias intensas, a través de las cuales demuestran conciencia sobre el impacto de las lluvias intensas, así como de la responsabilidad que tienen las personas para contribuir con el cuidado del medioambiente y de la comunidad. |
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V. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
ÁREA |
Fecha |
Actividad general |
Actividad específica |
C y T |
Lunes 9 Martes 10 |
ACTIVIDAD Nº 1 Averiguamos sobre la construcción de casas seguras. |
1.1. Conocemos cómo son las casas seguras. (CT) |
COM. |
Miércoles 11 Jueves 12 |
1.2. Conocemos cómo son las casitas calientes. (COM) |
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Viernes 13 |
1.2. Conocemos cómo son las casitas calientes. (COM) |
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PERSONAL SOCIAL |
Lunes 16 martes 17 Miércoles 18 jueves 19 Viernes 20 |
ACTIVIDAD Nº 2 Conocemos cómo se relacionan las lluvias con la construcción de casas seguras. |
2.1. Conocemos la relación de las lluvias con la construcción de casas. (PS) |
COMUNICACIÓN |
Lunes 23, martes 24 Miércoles 25, jueves 26 Viernes 27 de agosto |
ACTIVIDAD Nª 3 Escribimos recomendaciones para construir casas seguras. |
3.1 Escribimos recomendaciones para construir casas seguras. (COM) |
Huancavelica, 09 de agosto del 2021.
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Profesor de Aula.