Experiencia de aprendizaje Nº 7 TUTORÍA 5º secundaria 20 de setiembre al 07 de octubre del 2021

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la sociedad actual, los avances en la tecnología son muy rápidos y tienen una gran influencia en nuestro entorno. Aunque no todos tienen las mismas oportunidades de acceder a ellos, observamos que estos avances están cada vez más cerca de las familias, lo cual representa una oportunidad valiosa, pero también puede significar un riesgo para las niñas, los niños y los adolescentes cuando no los utilizan de manera segura.

RETO: Ante esta situación, nos planteamos las siguientes preguntas: ¿A qué riesgos nos podemos exponer en las redes sociales y en otros espacios virtuales? ¿Cómo promovemos entornos virtuales seguros?

Propósito de aprendizaje.

Los estudiantes identificarán situaciones de riesgo vinculadas a los entornos virtuales, así como el valor y la importancia de tomar decisiones responsables a fin de promover habilidades para el autocuidado y el uso adecuado de las oportunidades que brinda la internet.

PRODUCTO

Producto: Iniciativa de sensibilización para la prevención de riesgos en el entorno virtual. Estas son las características que se esperan del producto:

• Promueve la prevención de riesgos en el entorno virtual.

• Propone mensajes claros en torno a la prevención de los riesgos virtuales.

• Presenta creativamente la iniciativa de sensibilización que elabora.

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

ESTÁNDAR PARA CICLO VI:

COMPETENCIAS

Dimensión

HABILIDADES SOCIO SOCIOEMOCIONALES

ACTIVIDADES DEL CICLO VI

DESCRIPCIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Personal Social

Pensamiento crítico Identifica, analiza y cuestiona situaciones desde la utilización de un juicio racional con el que puede discernir y priorizar los derechos fundamentales.

Actividad 1:

Reconocemos la importancia de las tecnologías como una oportunidad para nuestro desarrollo.

En esta actividad, los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para fortalecer su desarrollo personal. Para ello, analizarán las afirmaciones de cuatro adolescentes sobre los beneficios u oportunidades que encuentran en el uso de las TIC. Después, conocerán qué son las TIC y por qué son importantes para su desarrollo personal. Luego, mencionarán los diferentes recursos tecnológicos que han usado durante la pandemia y cómo han aportado a su aprendizaje. Finalmente, reflexionarán sobre otras formas en las que pueden seguir usando las tecnologías de la información para su desarrollo personal y el de su comunidad.

§ Escala de valoración

Autoestima

Se valora a sí mismo. Es multidimensional (muestra autoestima individual, social y académica) y mantiene buenas relaciones consigo mismo.

Actividad 2:

Identificamos riesgos en los entornos virtuales.

En esta actividad, los estudiantes identificarán los riesgos a los que pueden estar expuestos en los entornos virtuales y se mantendrán alerta ante dichos riesgos. Para ello, observarán y analizarán imágenes que presentan diferentes situaciones de riesgo vinculadas al uso de entornos virtuales, y sabrán que algunas de estas situaciones se dan por hacer uso inadecuado o malintencionado de las tecnologías. Luego, a través de una breve encuesta, indagarán sobre las situaciones de riesgo en entornos virtuales que han observado o vivido sus compañeros y, finalmente, analizarán los resultados encontrados.

Toma de decisiones responsables

Realiza elecciones de manera autónoma, consciente y responsable tomando en consideración aspectos éticos y sociales, y orientándose al bienestar propio y de los demás.

Actividad 3:

Promovemos estrategias para la prevención de riesgos en el entorno virtual.

En esta actividad, los estudiantes promoverán estrategias para la prevención de riesgos en los entornos virtuales. Para ello, luego de conocer la variedad de riesgos que existen en dichos entornos y lo que podrían hacer para prevenirlos, planificarán, diseñarán y difundirán una estrategia de sensibilización al respecto.

Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando representa, interactúa e influye en otros entornos virtuales personales de contextos socio-culturales distintos de manera consciente y sistemática, a partir de la integralidad de su identidad manifestada en su entorno virtual personal.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

-Problematiza situaciones para hacer indagación.

-Diseña estrategias para hacer indagación.

-Genera y registra datos o información.

-Analiza datos e información.

-Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.

·   practica actividades de investigación, colaboración y elaboración de materiales digitales con responsabilidad y eficiencia para expresar su originalidad

§ Registra datos o información.

§ Elabora videos

§ Escala de valoración