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Damos la siguiente indicación a los estudiantes: “Se ponen de pie, hoy vamos a
derrumbar mitos”. Para ello, el espacio central del aula será “el puente de los
mitos”. El puente divide dos lados, uno de ellos se llama “Estoy de acuerdo” y
el otro “No estoy de acuerdo”.
Los invitamos a ubicarse en el puente de los mitos y a estar muy atentos,
porque es un puente frágil que se puede derrumbar con el simple sonido de un
silbato. Para iniciar la actividad, damos la siguiente consigna:
“Voy a leer, una por una, algunas afirmaciones, que deben analizar hasta
cuando toque el silbato. En ese instante, el puente se derrumbará y por eso
ustedes deben correr hacia el lado del puente que escojan: ESTOY DE
ACUERDO o NO ESTOY DE ACUERDO, según el análisis que hayan
realizado”.
Con los estudiantes ubicados en uno u otro lado, iniciamos el diálogo. ¿Por qué
están de acuerdo con dicha afirmación?, ¿Por qué no están de acuerdo con la
afirmación? Promovemos el debate constructivo entre ellos. En el caso de que
todos eligieran un solo lado (Estoy de acuerdo o No estoy de acuerdo), los
invitaremos a argumentar su posición y a reflexionar sobre la otra posibilidad.
Luego volverán a subir el puente para la siguiente afirmación, y así
sucesivamente.
Del listado que se presenta a continuación, elegiremos cinco afirmaciones para
desarrollar la actividad, pudiendo incluir otras, de acuerdo a las características
de nuestro grupo de estudiantes.
Mis padres sabrán qué es lo que mejor me conviene estudiar al terminar mi educación secundaria.
Las mujeres tienen la misma capacidad que los hombres para ser excelentes profesionales.
Tenemos que elegir un trabajo que pague bien para poder ser felices.
En una familia, el hombre tiene que ser quien aporte económicamente al hogar.
Un hombre no puede ser tan buen secretario o enfermero como una mujer.
El test de orientación vocacional me indicará qué debo estudiar al terminar mi secundaria.
Estar satisfecho con el trabajo, es más importante que ganar mucho dinero.
Es muy importante seguir estudiando después de la secundaria.
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