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El tutor o tutora referirá que se va iniciar esta actividad pensando sobre nuestros
sueños a futuro en diferentes aspectos de nuestras vidas y, también, sobre los
desafíos que pudiesen presentarse. Pueden ser sueños con respecto a nuestra
educación, trabajo, familia, tiempo libre, rol en la comunidad u otras áreas importantes.
Les dirá asimismo: pensemos juntos un momento sobre lo siguiente:
• ¿Cuáles son algunos sueños que tienen ustedes para el futuro?
• ¿Hay alguien que tenga una idea sobre su trabajo ideal, su situación familiar o
sus sueños en otros aspectos de su vida?
• ¿Es difícil proyectarse diez años en el futuro? ¿Por qué sí y por qué no?
Ahora, completemos la segunda y tercera columna de la hoja de trabajo “Soñando:
¿Dónde estaré en diez años?” (ver Anexo 1).
Enfatizaremos que un aspecto difícil de la vida es que siempre vamos a enfrentar
desafíos, una falta de progreso en nuestras metas o fracasos eventuales. Por ejemplo,
quizás no podemos ir a la universidad por falta de dinero u otro estrés económico,
podemos tener dificultades para conseguir un buen trabajo o tener dificultades con la
familia. Cuando tenemos una meta para nuestro futuro, es posible que estos desafíos
puedan tener un impacto negativo y nos sintamos desilusionados. La perseverancia es
la capacidad que nos ayuda a mantenernos enfocados y enfrentar los desafíos.
Todas las personas hemos tenido o vamos a tener fracasos y dificultades, lo
importante es nuestra reacción ante ellos y lo que hacemos después. ¿Conocen a
alguna persona que haya logrado superar algunos fracasos y dificultades?
Converse con sus estudiantes sobre las características que aprecian en
las personas que han identificado, sobre los desafíos que lograron
superar y sobre cómo lo hicieron.
Luego dirá: ahora nos organizaremos en parejas y diseñaremos juntos algunas
posibles estrategias para enfrentar desafíos en el futuro. En parejas, desarrollen la
cuarta columna de sus hojas de trabajo y, una vez que todos hayan terminado,
compartiremos en plenaria qué estrategia efectiva encontraron para las diferentes
áreas.
Deles unos minutos para esto y luego continúe.
Finalmente, expresará que se desarrollará la hoja de trabajo “Mi proyecto de vida” (ver
Anexo 2) y que pegaremos las hojas en el salón, a modo de galería, para reconocer
que todos tenemos metas y sueños que intentaremos cumplir, a pesar de las
dificultades.
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