Modelo de una experiencia de aprendizaje del área de educación para el trabajo 4º secundaria.
FUENTE: María Fátima Gómez Martínez
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 31942 Mariscal Castilla
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE #1
“Las elecciones como una oportunidad para reflexionar sobre la participación ciudadana y la convivencia de la diversidad”
DATOS GENERALES:
1.1 Institución Educativa: 31942 Mariscal Castila
1.2 Área Curricular: Educación Para el Trabajo
1.3 Grado y Sección: 4º Grado de secundaria
1.4 Duración: 3 Semanas del 05 al 23 de abril 2021
1.5 Ciclo: VII CICLO
1.6 Docente: María Fátima Gómez Martínez
I. COMPETENCIA A DESARROLLAR
Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Este 11 de abril en el Perú, así como en el distrito de San juan de Lurigancho se realizarán las elecciones presidenciales y congresales. Aún en medio de una pandemia por el coronavirus hoy más que nunca se necesita el compromiso ciudadano respetando el horario establecido para evitar el contagio y al mismo tiempo cumpliendo con nuestro deber. Por tal motivo los estudiantes del 4º grado de secundaria han acordado en elaborar siluetas, cuadros de entrevistas, problemas y oportunidades que tenemos como sociedad para cumplir con nuestro deber ciudadano responsablemente y evitar contagios a nivel nacional. ¿Cuál sería nuestra propuesta de valor para cumplir con nuestro deber en las elecciones sin perjuicio de nuestra salud? ¿Qué herramientas y recursos utilizaremos para lo que nos hemos propuesto?
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
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PREGUNTAS
RETADORAS
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EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
(Producto)
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PROPÓSITO
DE
APRENDIZAJE
(Competencia
de área)
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CAPACIDAD
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DESEMPEÑO
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Cuál sería nuestra
propuesta de valor para cumplir con
nuestro deber en las elecciones sin
perjuicio de nuestra salud? ¿Qué
herramientas y
recursos utilizaremos para lo que nos hemos
propuesto?
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-Silueta u árbol de
mis capacidades
emprendedoras.
-Cuadro de solución de problemas con la
técnica de 5
porqué de Toyota.
- Audio mp3 de
entrevista sobre
produjo.
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Gestiona proyectos de emprendimiento
económico y social
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Crea propuesta de valor
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Selecciona en equipo Necesidades o
problemas
relacionados a su
vocación,
oportunidades y
análisis del producto de
un grupo de usuarios de
su entorno para
mejorarlo o resolverlo a
partir de su campo de interés. Determina los
principales factores que los originan utilizando
información obtenida a través de la observación mediante un proyecto de
emprendimiento
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IV. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJES
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Título de la
sesión
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Capacidad
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Desempeño
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Conocimientos
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Actividades de
Aprendizaje
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Evidencia de
aprendizaje
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I.
Evaluación
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Identifico
mi campo
de interés y
vocación
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Crea
Propuesta de valor
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Selecciona en
Equipo necesidades o
problemas
relacionados a su
oportunidades
y análisis del
producto de un
grupo de usuarios de su entorno para
mejorarlo o
resolverlo a partir de su campo de
interés.
Determina los
principales
factores que
los originan
utilizando
información
obtenida a
través de la
observación
mediante un
proyecto de
emprendimiento
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Mis intereses
Mis vocaciones
y actitudes
emprendedoras
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Dibuja una
silueta de mis
capacidades.
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-Silueta un árbol
De mis
capacidades
emprendedoras
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Rúbrica
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Aplicamos
la técnica
de los
¿cinco por
qué? de
Toyota para
solucionar
problemas
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Crea
propuesta
de valor
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Problemas y oportunidad
Los 5 porqués de Toyota
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Soluciona
problemas
aplicando la
técnica de los 5 porqués de
Toyota.
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Cuadro de
solución de
problemas con
la técnica de 5
porqué de Toyota.
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Rúbrica
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Realizamos
el análisis de
productos
u objetos y
empleamos
la entrevista
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Crea
Propuesta de valor
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La observación
y técnica de la
entrevista
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Realiza una
entrelista a
una persona
cercana
referente a
un producto.
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Audio mp3 de
entrevista Sobre
producto.
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Rúbrica
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V. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN RÚBRICA.
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COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
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CRITERIO
(Capacidad)
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DESCRIPTORES
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En Inicio (C)
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En proceso (B)
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Logro
esperado
(A)
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Logro
destacado
(AD)
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Crea propuesta
de valor
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Tiene dificultades para seleccionar en equipo
necesidades o problemas
relacionados a su vocación, oportunidades y análisis del producto de un grupo de usuarios de su entorno para mejorarlo o resolverlo a partir de su campo de interés campo de interés
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Selecciona en equipo
necesidades o problemas
relacionados a su vocación, oportunidades y análisis del producto
de un grupo de usuarios de su entorno para mejorarlo o resolverlo a partir de su campo de interés
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Selecciona en equipo
necesidades o problemas relacionados a su vocación, oportunidades y análisis del producto de un grupo de usuarios de su entorno para mejorarlo o resolverlo a partir de su campo de interés.
Determina los principales factores que los originan utilizando información obtenida a través de la
observación mediante
un proyecto de
emprendimiento
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Recoge en equipo
información sobre
necesidades o problemas
relacionados a su vocación, oportunidades y análisis del producto de un grupo de usuarios de su entorno a partir de su campo de interés empleando técnicas
como entrevistas grupales estructuradas y otras.
Organiza e integra
Información reconociendo patrones entre los factores de esas necesidades y
problemas.
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