Organizando nuestro tiempo de estudio con un horario inteligente SESIÓN Nº 23 TUTORÍA 3º SECUNDARIA.


Sesión de aprendizaje del área de tutoría titulado ORGANIZANDO NUESTRO TIEMPO DE ESTUDIO CON UN HORARIO INTELIGENTE para 3º secundaria.

Sesión 23: ORGANIZANDO NUESTRO TIEMPO DE ESTUDIO CON UN HORARIO INTELIGENTE

  1. I.                     APRENDIZAJE ESPERADO:

Dimensión: Académica.

Eje: Hábitos y técnicas de estudio.

¿Qué buscamos? Que las y los estudiantes tomen conciencia de la importancia de organizar su tiempo, favoreciendo su rendimiento académico y permitiendo cumplir con todas sus obligaciones, y disponer de momentos para realizar actividades recreativas.

GRADO/SEC/CICLO

 

3°  A-B-C-D

VI

FECHA

DURACIÓN

2019

90’

PROFESOR

AUGUSTO CASTRO CUYA

IE.”SMP” YAULI

MATERIALES

Hoja del cuadro de distribución de actividades (Anexo 1), hoja de pautas para elaborar un horario (Anexo 2), hojas en blanco y lapiceros.

Revisión de acuerdos: Tiempo 10’

Solicitamos al secretario o secretaria que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar el nivel de logro de los mismos (que va de 0%, 50%, 75% o 100%). En grupo se felicitan o brindan sugerencias para promover su cumplimiento.

           

 

Momentos

Actividades

PRESENTACIÓN

Motivación y exploración. 15 MIN.

 

Reflexionamos acerca de la importancia de organizar nuestro tiempo. Es decir, para lograr

buenos resultados en el menor tiempo posible, es importante que sepamos distribuir bien

las horas del día.

Explicamos que, como jóvenes, es natural, que seamos espontáneos, queremos estudiar,

ver televisión, jugar, etc., en el momento que nos agrade. Sin embargo, si distribuimos

  • organizadamente nuestro tiempo, podremos realizar de la mejor manera muchas de las

actividades que deseemos y necesitemos.

Indicamos que el día de hoy trabajaremos este tema, para encontrar formas de utilizar de

manera adecuada nuestro tiempo de estudio.

 

DESARROLLO

información y orientación. 45 MIN.

 

Explicamos a los estudiantes que en esta sesión vamos a reflexionar acerca de la

  • organización de nuestro tiempo en general y del tiempo de estudio en particular.

Empezamos diciendo que es importante tomar en cuenta que el tiempo dedicado al

estudio es solo una parte del tiempo total que contamos. De ahí que antes de organizar el

tiempo de estudio, debemos reflexionar sobre el tiempo que dedicamos a cada una de

ellas.

Realizamos esta actividad en un primer momento de manera individual y posteriormente

desarrollamos un trabajo en grupo para intercambiar resultados y opiniones (Anexo 1

cuadro de distribución del tiempo).

Los datos recogidos en el cuadro entregado a los estudiantes nos darán una visión de

conjunto de cómo distribuimos el tiempo. A partir de ello, hacemos las siguientes

preguntas, solicitando respondan con total sinceridad:

 ¿Esta distribución de tiempo corresponde a tus necesidades e intereses?

 ¿Qué actividades te ocupan un mayor tiempo?

 ¿Crees que le dedicas el tiempo justo a tus estudios para lograr buenos

 resultados?, ¿por qué?

 ¿Cómo podrías optimizar tu tiempo para mejorar tu rendimiento escolar?

Conformamos grupos de 5 o 6 integrantes y les repartimos las hojas de las pautas para la

elaboración de un horario (Anexo 2) y les pedimos que reflexionen acerca de ellas por

unos minutos. Posteriormente cada grupo dará su opinión a la clase y realizará los

aportes que crea convenientes.

Luego, pedimos a las y los estudiantes que elaboren individualmente su propio horario de

estudios tomando en cuenta las reflexiones realizadas y, siguiendo las pautas y aportes

de los grupos.

Recordamos a las y los estudiantes que el horario es personal, realista y flexible. Deben

hacer los cambios necesarios hasta que se convierta en un horario definitivo. El fin de

semana se puede dar un repaso general a lo estudiado durante la semana o preparar las

evaluaciones o trabajos.

CIERRE 10 MINUTOS

 

Motivamos lleguen a plantear conclusiones sobre el tema y valoren el tiempo de estudio

como un aspecto importante para lograr sus aprendizajes. Enfatizamos en lo siguiente:

 En el horario que elaboraremos no exageraren todo lo que sea trabajo o estudio.

Tampoco debe ser solo dedicado a distracciones o diversiones. Ambos casos son

perjudiciales para el estudio. Es importante encontrar un equilibrio que nos ayude a

rendir mejor y sentirnos cómodos.

 El preservar en nuestros estudios, aumenta nuestras posibilidades de tener un

rendimiento exitoso.

 Para cumplir con el programa que nos hemos fijado, necesitaremos un esfuerzo para

adaptarnos a él hasta que se convierta en un hábito. Se trata de un proceso, que toma

cierto tiempo. Será importante estar atentos a los avances y dificultades que

encontramos.

 Los hábitos de estudio que te formes hoy, repercutirán en el futuro, influirán en tu éxito

a corto, mediano y largo plazo, tanto en el trabajo, como en tu vida personal..

Toma de decisiones 10 min.

A través del diálogo y la reflexión se comprometen a cumplir su plan de estudios,

fortalecer la organización de su tiempo y a promover en su vida cotidiana el buen

uso del tiempo libre.

Después de la hora de tutoría

Indicamos que el horario trabajado en clase, lo revisen y mejoren luego lo coloquen en un

lugar visible en casa para una mejor organización de tiempo y las actividades. Esto les

permitirá distribuir mejor su tiempo de tal manera que no se acumulen las tareas y puedan

realizar cada una de ellas con la dedicación necesaria.

 

Vº Bº Coordinador de Tutoría                               Sub Director                                   Prof. de Área

 

DIRECTOR

 

 


 

 

 

 

 

 

ANEXO N° 2: Pautas para organizar su horario

Al elaborar un horario debe tomarse en cuenta lo siguiente:

 

 Colocar las actividades de horario fijo (clases, prácticas, trabajo, deporte,

clases de computación, programas favoritos de TV, etc.)

 Calcular la hora en que se acuesta y levanta cada día, así como el tiempo que

demora al ducharse, vestirse, desayunar, almorzar y cenar.

 Considerar el tiempo real que se utiliza en el transporte.

 Las horas que queden libres se deben usar para estudiar o distraerse. Es

bueno reservar las horas de mayor “lucidez” para el estudio.

 Calcular entre 10 y 15 minutos de descanso por cada hora de estudio.

 Intercalar áreas curriculares para no seguir con la misma actividad mucho

tiempo. Es importante combinar áreas fáciles y difíciles, agradables y

desagradables, de letras y de números, y no dedicar

 más de dos horas a una misma cosa.

 Tratar de repasar lo hecho en clase cada noche o antes de la siguiente clase

para tener los contenidos frescos y poder relacionar los temas nuevos con los

antiguos.

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