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Explicamos a los estudiantes que en esta sesión vamos a reflexionar acerca de la
- organización de nuestro tiempo en general y del tiempo de estudio en particular.
Empezamos diciendo que es importante tomar en cuenta que el tiempo dedicado al
estudio es solo una parte del tiempo total que contamos. De ahí que antes de organizar el
tiempo de estudio, debemos reflexionar sobre el tiempo que dedicamos a cada una de
ellas.
Realizamos esta actividad en un primer momento de manera individual y posteriormente
desarrollamos un trabajo en grupo para intercambiar resultados y opiniones (Anexo 1
cuadro de distribución del tiempo).
Los datos recogidos en el cuadro entregado a los estudiantes nos darán una visión de
conjunto de cómo distribuimos el tiempo. A partir de ello, hacemos las siguientes
preguntas, solicitando respondan con total sinceridad:
¿Esta distribución de tiempo corresponde a tus necesidades e intereses?
¿Qué actividades te ocupan un mayor tiempo?
¿Crees que le dedicas el tiempo justo a tus estudios para lograr buenos
resultados?, ¿por qué?
¿Cómo podrías optimizar tu tiempo para mejorar tu rendimiento escolar?
Conformamos grupos de 5 o 6 integrantes y les repartimos las hojas de las pautas para la
elaboración de un horario (Anexo 2) y les pedimos que reflexionen acerca de ellas por
unos minutos. Posteriormente cada grupo dará su opinión a la clase y realizará los
aportes que crea convenientes.
Luego, pedimos a las y los estudiantes que elaboren individualmente su propio horario de
estudios tomando en cuenta las reflexiones realizadas y, siguiendo las pautas y aportes
de los grupos.
Recordamos a las y los estudiantes que el horario es personal, realista y flexible. Deben
hacer los cambios necesarios hasta que se convierta en un horario definitivo. El fin de
semana se puede dar un repaso general a lo estudiado durante la semana o preparar las
evaluaciones o trabajos.
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