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Familiarización del problema
- Pídeles que te sigan la lectura del problema d
- ¿De qué trata el problema? ¿Qué
- nos pide hallar el problema?
- ¿cuáles son los datos?
Búsqueda y ejecución de una estrategia
- Pregunta a los niños ¿Qué hacemos con estos datos? ¿has trabajado un problema parecido? ¿cómo?
- Escucha las propuestas de los niños y anota en la pizarra.
- Representar barras graficas
- Responder a preguntas para interpretar los gráficos de barras
- Entrégales el con material concreto. Para representar el grafico de barras con los datos de la tabl.
- Responden a preguntas para interpretar el grafico de barras oralmente.
- Pintan los cuadritos que corresponde a los datos para formar el grafico de barras.
- Y escriben las respuestas de las preguntas
Socialización de sus representaciones
- Conversa con los niños sobre lo que necesitaron para leer los datos del problema
- Comparan sus resultados con la de sus compañeros.
Formalización y reflexión
- A través de las respuestas de los niños pídeles que anoten en su cuaderno el siguiente concepto.
¿Qué es leer grafico de barras? es interpretar el grafico a través de preguntas, que se formula para saber que me dicen los datos organizados en la tabla o los gráficos.
- Promueve la reflexión haciéndoles preguntas como esta ¿pudiste ubicar los datos? ¿Te fue fácil interpretar el grafico barras?
- Resuelven otros problemas parecidos
- Pide a los niños que resuelvan en su cuaderno los problemas del cuaderno de trabajo
- Acompaña en este proceso a los niños si es necesario vuelve a entregarles el material concreto.
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