|
Dialogamos sobre la lectura de la receta que leímos en la clase anterior.
Recordamos que para escribir un texto es necesario iniciar por la planificación y conocer la
estructura del texto que escribiremos.
Les hago recordar los elementos que conocimos al leer la receta.
TEXTO INSTRUCTIVO:
Planificación.
Invito a completar el cuadro de planificación de la escritura de su receta de un plato nutritivo de acuerdo a como sabe, voy monitoreando este proceso.
¿Qué voy a escribir?..........................................................................................................
¿Para qué voy a escribir?.....................................................................................................
¿Quiénes leerán mi escrito?................................................................................................
Indico que antes de iniciar la escritura del primer borrador deberán organizar sus ideas.
Luego de organizar sus ideas, pido que escriba su texto usando el formato propuesto.
Solicito que propongan a partir de lo dialogado entre todos, y para saber que hay qué hacer, posibles
pasos que deben seguir para la preparación.
Pregunto: ¿qué tendríamos que hacer primero?, ¿qué después?
Textualización.
Ahora, pido que escriba como sabe, la primera versión de su receta.
TÍTULO:……………………………….
LISTA DE MATERIALES, INGREDIENTES:………………………………………………
ILUSTRACIONES:………………………………………………………………..
INSTRUCCIONES:………………………………………………………………
Los pasos de la receta iniciarán con acciones o verbos.
Recuerda que las palabras pueden ser: “sancocha/ sancochar”, “aplasta/aplastar,” “agrega/agregar, “mezcla/mezclar”, etcétera.
Lee señalando dichas palabras y piensa en qué letras necesitas de ellas para escribir tu texto.
|
